首先需要提醒的是，孩子没有考好，不要责怪孩子。因为木已成舟。我们应该更多的关注孩子学习的过程，而不是最后的分数。考得不好，可以像尹淑雅爸爸一样，告诉孩子：“知耻而后勇。”考得还好，需要再接再厉，得意忘形只会让成绩一落千丈。没有哪一个孩子不想考好。我们需要做的是，更多地帮助孩子。
试卷第一题考察的是孩子的写字能力。可惜咱们班只有少数几个同学的字算得上漂亮。字写得好，也会直接提升作文的分数。写字先要写好笔画，笔画要慢慢写。慢慢写才能观察到哪里写得不好看，哪里该怎么写。当然，这一题很少会被扣分，只要你一笔一画慢慢写了。
第二题考察的是同音字。像这类简单的题目，出错不在于粗心，在于平常写作业缺少一个认真的态度。写不来的字，平常就不注意查字典。五年级了，很多同学写作文和日记，还是喜欢用拼音代替。实在不应该。不愿意查查字典或问问身边人。
五个选择题都很基础，平常认真背诵了，读了该读到内容，不至于会出错。这一题靠的是识记与勤奋。
按要求改句子，似乎是孩子们的薄弱环节。双重否定句的用词，用得很牵强不通顺的同学，都被扣分了。许多同学脑海里，似乎只有不得不、不会不、不可能不这些词，不知道灵活变通，不知道用上不可能没有等词。答题比较死板。
还有最后一题写句子，屡次强调，要围绕前面的提示，从三个方面写，有些同学总是只写一个方面就了事，不愿意多想生活不好可以体现在哪些方面。许多同学平常考试也是如此，屡教不改。所以，没有笨孩子，只有懒孩子。
最需要批评的是默写古诗，这一题，失分的同学非常多，平常的背诵默写有些自欺欺人。考试前一天也抄了一遍，还是有很多字写不来。有些同学背得不准确，五千九千都搞不清。大家读书打卡都有些有口无心。有些同学自以为背完了就万事大吉了，早上我在教室里转，一些成绩好的同学总懒得开口，以为自己早已背完默写完了，不用再背。如今考试却考不来。这就是骄傲。譬如，周欣彤同学对自己的语文成绩似乎很是自信，早读都有些懒懒的，这一次考试也考砸了。
当然第一题改卷有些问题，幽静的春山月夜图。第一句“人闲桂花，夜静春山空”符合这个意思。“月出惊山鸟，时鸣春涧中”以动衬静，有月，有山涧，有鸟等景物，也是幽静的春山月夜图，也符合题意。
思乡的诗很多同学写不来是不值得原谅的。《静夜思》这首诗家喻户晓，老少都能背诵，五年级的你却不知道写出里面的后两句。当然，一些同学写“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”算错，也有些不合理。因为这句诗也是包含着战士们久久不能还乡的哀怨之情，也算是思乡。改卷老师显然是没有深入体会到。我们班期中考试前一天专门强调了这句诗，很多同学写的是这个，被扣分了，不应该。
阅读题第一题非连续性文本阅读，失分的原因在于不善于提炼信息，更不善于表达出来，主要原因可能在于没有语感，也练得少。没有语感在于阅读少，缺少语言积累与见识，有些意思心里有，却表达不好。
阅读题第二题的1-3小题，改卷分工的时候，我负责改这三小题。比喻句都找不到的人，在于懒，读文不仔细，读完一遍之后，不想再认真读一遍，一些同学想当然的写一个句，找比喻句是送分题。接下来找人物外貌的句子，更是送分题。许多人同学写得不全面，都被我扣分了。既然给了那么长的横线，起码要把那一处写人物外貌的话语全部抄下来，有些同学就抄个开头。平常练习有交代，阅读题里，题目给出的横线，一般都要给写满了，要不然很容易扣分。很多同学都只抄了一点。
阅读题里“我的私心”都找不到的同学，真要好好反思一下了。到底有没有读文，到底有没有思考？凡是提到“我”不想让座，我都给了满分，虽然答得不完美，但是可以看出读懂了。读完文章后，这一点都没有注意到吗？一些同学写“我”事后的心理感受，不是写当时徘徊犹豫没有让座时的心理想法，牛头不对马嘴。
后面，“那久已被遗忘的美好东西”与“军人为什么没有知觉”，指的是主动给行动不方便的人让座与老军人是残疾人，腿是假肢，仔细读两遍，边读边想，也应该能很自然的想到。做不对的同学，还是太懒。回答老军人的品质，有些同学没有用完整的句子回答，致使扣分。还有些同学扯些与军人无关的写人物品质的词语上去，也容易被认为是没有读懂而扣分。总之，同学们答题时太懒了。没有良好阅读答题习惯。
作文题也是一言难尽了，首先是要把字一笔一画地写，笔画要是那个笔画，不要变形，有些同学就是我行我素，字写得撩错。让同学们写真情实感，写感动自己的事，写让自己感悟到什么道理的事等，再三强调，一些同学就是不写。写一些乱七八糟的东西。只要这样写了，起码能得24分。写作文真情实感很重要。譬如，吴雪儿同学上次写日记，写她家人关爱她的事写得很不错，如果在考试的时候写《被爱的感觉真好》起码是27分，可是她期中考试却去写李大钊的事迹，在阅卷老师看来，是离题万里。只给了他18分。不把老师的话记心上，总要吃亏的。作文把事情写好了，字不潦草，能得二十四五分，如看上去还有点文采，就只会被扣一两分。
当然，作文是本年级别的班的老师改的，他们给分的权重大，改作文的主观性又强，学校又要搞什么排名，同学们的得分可能会吃些亏。但是，这不是作文没有得高分的理由，同学们没有认真对待作文。同学们对自己的要求要高。请同学们不能妄自菲薄，没有笨学生，只有懒学生。不要开口就说自己笨，来逃避学习。
