《心灵捕手》（good will hunting）是一部1997年上映的励志电影，讲述了一个名叫威尔的麻省理工学院的清洁工，在教授蓝勃、心理学家桑恩和朋友查克的帮助下打开心灵，找回自我的故事。
冰心曾说过：“世界上没有一朵花不漂亮，也没有一个学生不可爱。”因此，教师要了解孩子的内心，就必须像影片中的蓝勃、桑恩一样躬下身来，多管齐下，主动去亲近每一位孩子的心灵！
用一颗积极之心与学生沟通
教师应该有强烈想与学生沟通的想法，并且采取积极主动的态度，而不是静静地等着学生来找老师，只有老师怀有这样的态度才能启动与学生沟通的步伐。
蓝勃教授是一个爱才惜才的人，正是他发现了威尔，一个不是自己学生的清洁工，还是一个经常出入酒吧、没有多少人关注的社会“败类”。但是蓝勃，他是一个爱管闲事的人，同时也是一个忠于科学和学术的人。他请有名的心理学专家为他治疗，但是威尔的恃才放狂，气走一个又一个心理专家。这个时候蓝勃并没有放弃，他想到了大学同室好友，马上到另外一所大学找到多年未见的正在上心理学课的老友桑恩。
桑恩并不愿意接受这项任务，但是当蓝勃说他是一个和桑恩有些相似的性格同时又是一个比自己更能为科学做贡献的人的时候，桑恩同意了蓝勃的邀请。之后桑恩尽心为威尔进行心理咨询。
正是因为有了蓝勃和桑恩这样求才如渴、积极主动的好老师，威尔才有了新生的可能性。
用一颗真诚之心来对待学生
既然老师强烈地想与学生沟通就一定要用自己的诚心真心来对待学生，人与人之间感情培养的前提就是诚心真心，只有诚心实意才能打动学生的心，从而他也会拿出他的真心给你的。
桑恩用自己来激励威尔，他将自己和妻子的私房事拿出来告诉威尔。他告诉威尔，这些生活的小事，成为生命中最温馨的回忆。每每说起这些小事，两个人就毫无顾忌地大笑。威尔和桑恩的信任大概是从这个时候开始的。
用一颗平等之心与学生交流
老师想与学生进行交流，一定要蹲下来与学生说话，而不是老师的身份或是长辈的身份，是以学生朋友的身份，多站在学生的立场考虑问题，在大家互相信任的基础上才能顺利进行沟通，在某些观点上才能达成共识。桑恩每次和威尔聊天时，两人都是坐着的，和剧中前面某些心理学专家形成了鲜明的对比。
桑恩深邃、安静、包容、理解、温和，用爱和信任治疗心理疾病。他最后成功的时候，威尔紧紧地抱着他，像个孩子放声大哭。桑恩自己也有着某种心理障碍的，他不愿意参加同学聚会，他最爱的妻子去世了，他不愿意出去重新面对新的生活。幼稚的自以为是的威尔凭一幅桑恩的绘画，剖析桑恩的心理，企图让桑恩知难而退，尽管分析得不尽正确，但是的确触痛了桑恩的心灵深处。桑恩在治疗威尔的同时也治愈了自己。
波士顿环球报所评论《心灵捕手》是好莱坞一缕少见的清新空气，有着智慧、诚恳和正确的目标。这部电影中，我清楚地看到了鲜明的老师形象。善于沟通，善于和学生建立和谐的关系，善于尊重对方的选择，真正走进学生的内心、引起学生的心理共鸣，这就是教育的最高境界。
