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教学设计 教学目标： 1、默读课文，通过勾画关键语句理清故事情节。 2、理清作者心理变化的过程，体会其情感上的变化。 3、体悟文章蕴含的人生哲理，，能联系生活实际谈感爱。激励学生树立战胜一切艰难险阻的信心。 教学过程： 一、新课导入 同学们...

believe2023-12-25七年级语文上册学习教学资料 阅读(3)

刚听了一节《纸船和风筝》，课堂上执教老师引导学生比较这两个句子： 纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 课后思考题提出的要求是“读一读，比一比”。“读一读”好说，能识字、能断句，就能读正确。二年级孩子对这句话所表达的意思也...

believe2023-12-25二年级语文上册学习教学资料 阅读(7)

教学目标1.知道书信是人们交流思想感情，传递信息的重要手段。2.掌握书信的书写方式和信封和电子邮件的基本格式，学会写书信。3.把握书信语言的特点，正确的表情达意。4.坚持运用书信的形式与人交往，书信练笔。教学重点掌握书信的基本格式，学会写书...

believe2023-12-25四年级语文上册学习教学资料 阅读(30)

【课前解析】关注话题：本次口语交际的话题是“讲历史人物故事”，是对本单元课文学习的拓展和延伸，可以进一步激发学生对我国灿烂历史的热爱之情。关注教材：为了打开学生思路，教材第一部分列举了一组历史人物故事，并用简洁的语言点明这些故事的特点和作用...

believe2023-12-25四年级语文上册学习教学资料 阅读(26)

教学目标1.学会找自己喜欢的课外书，养成读课外书的习惯。2.学会运用比喻的修辞方法介绍书。3.积累古诗词。 教学重点1.学会把比喻的修辞方法用到句子中。2.增加积累。 教学难点学会找自己喜欢的课外书，养成读课外书的习惯。 教具准备课件 教学...

believe2023-12-24五年级语文上册学习教学资料 阅读(8)

【教材分析】《用多大的声音》是统编教材《语文》一年级上册第六单元“课文”中的口语交际。本课是根据《课程标准》“口语交际”中的第五点“与别人交谈，态度自然大方，有礼貌”与“关于口语交际教学实施建议”中的“在具体的交际情境中进行，努力选择贴近生...

believe2023-12-24一年级语文上册学习教学资料 阅读(17)

    本文选自唐李绰编撰的笔记小说《尚书故实》，李绰，字肩孟。生卒年不详，祖籍赵郡(河北赵县)。曾官膳部郎中。后避难乡间，寓居佛庙，从“尚书河东张公”处听到许多故实，遂将其中的异常之事，杂以诙谐十余节，纂成《...

believe2023-12-24古文翻译赏析阅读 阅读(3)

许多树木的叶子都掉光了。小草们都枯黄了。许多动物都冬眠了，在洞里不吃不喝。大雁都飞到南方去了。松鼠在洞里藏了很多松果。男女老少都穿上了厚厚的衣服，厚厚的鞋子。有的人还会戴上围巾，戴上帽子，戴上手套。大家都爱在冬天吃火锅。

believe2023-12-24一年级语文上册学习教学资料 阅读(392)