【教学目标】1.组织多种形式的诵读,欣赏三首诗的韵律美。2.通过创设相关情境,引导学生发挥想象与联想,融入诗歌的意境美。3.比读诗歌,结合相关背景,领略诗歌主旨,体会三位诗人的情感美。【教学重点】1.组织多种形式的诵读,领略三首诗的韵律美。...
七年级语文上册学习教学资料-j9九游会登录入口
课内重点文言文篇——《诫子书》(解析版)
考点:文学常识 (...
【教学设想】设计意图这是七年级的第一本名著,推荐标题是“消除与经典的隔膜”,此书之前收录在人教版八年级上册,导读标题是“温馨的回忆与理性的批判”,做这样的调整,能看出编者的用心良苦。经典与当下有隔膜,我们要消除隔膜,咀嚼经典的味道。《朝花夕...
一、作者作品 1.《论语》是儒家的经典著作之一,由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主,记录了孔子及其弟子言行。《论语》与《孟子》、《大学》、《中庸》并称“四书”。共二十篇。(“五经”指的是:《诗经》《书》《礼》《易》《春秋》&nb...
1李白究竟出生在哪里,这是一个争议非常大的学术问题。我们今天不过多纠缠。其实,和出生地相比,一个人童年、少年所在之地,也即一个人的成长之地,对一个人的影响才是更为巨大的。那么,李白的童年是在哪里度过的呢?李白在自己的文章《与韩荆州书》中说,...
01基础知识 师:(随机指定一名同学)你到黑板上写下本节课的题目和作者。(随机指定另一名同学)你在黑板上写出课文中容易写错或读错的字词。(两生到黑板写。)师:这篇课文同学们读了几遍?生:三遍。师:现在再自由朗读一遍。两个要求:一,查出生字,...
一、创作背景范爱农与作者鲁迅是同乡,在日本留学时与鲁迅认识。 1912年,范爱农溺水而亡,作者鲁迅作此文予以悼念。此文写于1926年11月18日,最初发表于1926年12月25日《莽原》半月刊第1卷第24期,后收入作者散文集《朝花夕拾》。二...
藤野先生 思路:【题目是藤野先生,明显是“写人”。写人类文章需注意:①本篇围绕主人公写了几件事情?②分别写出了人物的什么特点(性格、情感、品质……)③作者是如何处理事情之间的详略的,为什么要处理?④事与事之间如何过渡?】 批注:【《朝花夕拾...
一、主要内容《琐记》是散文集《朝花夕拾》一书中第八篇文章。《琐记》记叙作者家道衰落后,饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主义决绝的道路。《琐记》记叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂和矿路学堂的种种弊...
一、故事背景鲁迅的父亲周伯宜患了肺病、水肿一类的疾病,家里先后请来了绍兴城里的两大名医。先是姚芝轩,与之“周旋过两整年”,直至其“所有学问都用尽了”之后,推荐了另一位更高本领的名医陈莲河,最后到药“灌下去,却从口角上回了出来”。 最后,周伯...