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（新版）五年级上册第二单元习作——“漫画”老师

部编版五年级上册第二单元的习作是“漫画”老师。大家都知道，漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，往往能给人留下深刻的印象。这次习作，同学们要学着用漫画的手法来写自己的老师。动笔之前，先在头脑里边回忆一下哪位老师给自己留下深...

“漫画”老师木子部编版五年级上册第二单元的习作是“漫画”老师。大家都知道，漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，往往能给人留下深刻的印象。这次习作，同学们要学着用漫画的手法来写自己的老师。动笔之前，先在头脑里边回忆一下...

习作指导01.课前出示漫画，猜人物。了解漫画的特点漫画里的人，特点突出，幽默生动，能给人留下深刻的印象。今天我们学习用文字将特点鲜明的老师们“画”下来。02.你的老师有什么突出的特点？你的老师有很多，哪位老师给你留下来的印象最深？印象...

教学目标引导学生根据本单元“通过具体事件突出人物特点”的写法，围绕“漫画”老师去写习作。教学重点能突出老师的特点，能用具体事件使老师的形象更加突出。教学难点引导学生根据本单元“通过具体事件突出人物特点”的写法，围绕“漫画”老师去写...

教学目标：引导学生根据本单元“通过具体事件突出人物特点”的写法，围绕“漫画”老师去写习作。教学重点：能突出老师的特点，能用具体事件使老师的形象更加突出。教学难点：引导学生根据本单元“通过具体事件突出人物特点”的写法，围绕“漫画”老...

习作： “漫画”老师范文1 “漫画”老师我的音乐老师是一位皮肤黝黑黝黑的男老师，我们都非常喜欢他。他的头发不多，尤其是中间那块儿，光再一照，就像光滑的小夜灯一样，油亮油亮的。当他睁大眼睛时，额头上会...

教我们绘本课的康康老师，是一位好、很好、非常好的老师。让我带你们一起 “漫画”一下关于她的那些事吧。 “我叫康晶，从现在开始，我们就是朋友了，你们就叫我康康老师吧。”幽默的美术老师又叫她“框框老师”，因为康康老师上课时经常提着一个粉色的框。...

写作指导 1.抓特点，选人物。写作时要抓住最有特点的一个方面写，比如外貌描写，每个人的外貌都有与众不同的特点，描写人物的外貌是为了突出中心，表现人物特点，所以描写人物外貌不可面面俱到，只需抓住这个人与其他人不同的地方，进行重点、具体描写。...