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语文园地-j9九游会登录入口

一年级语文上册语文园地六知识点

口语交际一、看图想一想观察三幅图，想想图上画的是什么地方，有什么人，他们在干什么？此时该用多大的声音说话？图片阅览室里，一个小女孩在看书，一个小男孩走过来，问：“请问，这里有人吗？” 在阅览室里，声音要轻轻的，只要对方能听到就行了，...

语文园地一、课前解析本单元语文园地安排了“交流平台”“词句段运用”“日积月累”3个板块的内容。关注交流平台：“交流平台”围绕“有目的地阅读”这一阅读策略，通过三位学习伙伴交流的形式展开对本单元课文学习中使用到的阅读策略进行整体回顾和梳...

教学目标 1.学会观察事物，体验观察的乐趣，并进行创作。 2.理解不同词语有着相同的意思，并体会词语在句子中的意思。 3.积累节气谚语。教学重点 1.积累节气谚语。 2.理解不同词语有着相同的意思，并体会词语在句子中的意思。教学难点学...

教学目标 1.对本单元学习的神话故事的特点进行回顾与整理。 2.借助拼音识记与花卉有关的词语，进行语言表达和逻辑思维训练。 3.指导学生积累表现人物特点的成语，激发学生积累、运用成语的兴趣。 4.在读句子中体会想象的神奇，并与同学交流神话故...

教学目标 1.识字积累，掌握识字的方法和技巧。 2.学习按事情发展的顺序复述一件事情。 3.理解，准确概括句子表达意思，长话短说。 4.积累形容人的成语。教学重点 1.学习按事情发展的顺序复述一件事情。 2.积累形容人的成语。教学难点 ...

教学目标： 1.能结合阅读体验，交流、总结运用预测策略的好处，知道在课外阅读中要自觉运用预策。 2.能运用查字典的方法自主认识“轴、基”等7个生字。 3.能结合语境读准“假、几”等多音字的读音。 4.能说出“百发百中、四面八方、七上八下”等...

教学目标: 1.借助课文段落，在交流讨论中，进一步明确一段话中关键语句的位置及其作用。 2.认识“蝌、蚪”等6个字，知道“蝌、鲤”等字形旁表义的特点，并能用以自主识字学词。 3.根据“懒洋洋、慢腾腾”等词语想象画面，并能选择一两个词语写句子...

一、交流平台 1.那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！这一段对榕树的静态描写，让我们感受到了榕树枝繁叶茂、翠色欲滴的样子，体会到...

【交流平台】快速阅读的方法为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。带着问题读也可以加快阅读的速度，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续一口气往下读。读得快还...

一、交流平台我发现他们交流了怎样把握文章的主要内容的方法，还举了例子。第一个小朋友发现了从题目入手把握文章的主要内容，即题目拓展法。第二个小朋友发现理清事情的起因、经过、结果，也可以把握文章的主要内容，即要素归纳法。第三个小朋友发现...