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语文园地六-j9九游会登录入口

【学习目标】 1.通过“识字加油站”和“展示台”，引导学生发现识字方法。 2.通过“字词句运用”，知道怎样把句子说具体，怎样通过不同的标点符号表达不同的意思。 3.会读会背关于天气的谚语，激发学生主动积累、热爱观察生活的兴趣。【学习重点】...

统编教材四年级下册第六单元语文园地“词句段运用”安排了两项内容。第一题是学习六个成语，与《文言文二则》呼应，丰富学生的成语和文化积累，并练习讲述历史故事的能力。第二题体会不同比喻句表达的不同感情色彩，并进行改写练习。教学目标如下：1.积累古...

教学目标 1. 交流如何把握长文章的主要内容的方法。 2. 练习用修改符号修改病句。 3. 体会比喻句的作用，学习运用比喻的修辞手法改写句子。 4. 理解和积累古诗《独坐敬亭山》。教学过程第一课时导入新课 ...

教学目标 1.交流如何把握长文章的主要内容的方法。 2.练习用修改符号修改病句。 3.体会比喻句的作用，学习用比喻的修辞手法改写。 4.理解和积累古诗《独坐敬亭山》。教学重点体会比喻句的作用，学习用比喻的修辞手法改写。教学难点练习用...

知识点【读较长文章的方法】默读法：就是大脑在朗读，但不出声，朗读的情景都是装在脑子里的。勾画、摘录法：阅读时一边读，一边想，一边勾画，画出重点词语和句子以及自己喜爱的词句；画出自己不懂的地方，并注上符号。问题法：读书时带着自己渴望解...

六年级语文上册语文园地六知识点与教学内容ppt课件图片预习

一、交流平台我发现大家交流的是学习古诗的方法，运用它们，可以更好地理解古诗。(1)读古诗词的时候, 遇到不理解的字词, 可以借助注释理解。(2)有画面感的诗句, 可以通过想象去体会。(3)多了解一些古代文化知识, 也有助于我们理解古诗词的...

一、交流平台作者的感情有时会融入到他描写的场景中。阅读时，品味令你印象深刻的场景描写和细节描写，可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。 1.什么是场景描写？场景描写指的就是场面描写。场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总...

01 交流平台我发现这几句话告诉我们“一边读一边批注”的方法：在什么地方作批注、怎样作批注、作完批注怎么办。这是对本单元学习阅读方法的归纳和整理，可以帮助我们更好地掌握作批注这种阅读方法。 02 识字加油站这些词语都是都是蔬菜的名称。除...

一、识字加油站博物馆展览馆科技馆体育馆研究所派出所哨所诊所二、字词句运用 1、下面这些字你能写对吗？第一行这几个字书写时不要多写或少写笔画，“含”的上面是“今”不要写成“令”。 “迎”被包围的...