一、古诗文(35分)
(一)默写与运用(13分)
1.僵卧孤村不自哀,_______。(《十一月四日风雨大作》(其二))(3分)
2.__________________?留取丹心照汗青。(《过零丁洋》)(3分)
3.蹴尔而与之,__________________。(《鱼我所欲也》)(3分)
4.“__________________,__________________”是豁达者在为后来居上者鼓掌喝彩,没有嫉妒和自哀。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(4分)
(二)阅读下面选文,完成第5~10题(22分)
【甲】
既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
【乙】
邴原,三国时魏人也。数岁时,过书舍,闻琅琅声,遂不禁而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“凡得入舍而学者,有亲也。”师问其故,原曰:“吾少而孤。一则羡其不孤,二则慕其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻然久之,曰:“苟欲学,不须资也。”原于是入舍就学,卒成国士。
5.【甲】文出自课文《_____________》。(2 分)
6.解释文中加点的词。(4 分)
(1)益慕圣贤之道( )
(2)师问其故( )
7.用现代汉语翻译【甲】文画线句。(3 分)
8.【甲】文“________________”表明前来求教的人很多,【乙】文“________________”引起邴原想到自己的伤心之处。(4 分)
9.【甲】文作者“色愈恭,礼愈至”的目的是________________________,【乙】文“师恻然”的原因是____________________________________。(6分)
10.概括两段选文能共同揭示的道理,错误的一项是( )(3分)
a.跟着老师学习的机会来之不易。
b.学习能让人有所成。
c.要学有所成需有老师的教导。
d.学习要有不耻下问的精神。
二、现代文(35分)
(一)阅读下文,完成第11—14题(16分)
米糠上餐桌不是倒退
朱毅
①米糠是稻谷种子表面的种皮部分。众所周知,米糠口感粗糙,难以下咽,所以老一辈“吃糠咽菜”的穷苦日子是迫不得已。那为什么当下会呼吁米糠重回餐桌呢?专家表示,随着人们注重食物多样性和营养搭配,加上食品加工、制作方面先进技术的加持,曾经难以下咽的米糠变身美味食物重回餐桌,这是一件顺理成章的事。
②米糠是“天然营养宝库”,让饮食结构更合理。米糠在一粒米中的体积比不高,但营养价值很高。通俗地讲,糙米加工成精米时去掉的部分就是米糠。资料显示,米糠重量只占整粒米的10%左右,营养占比却高达60%左右,其中富含蛋白质、多糖、不饱和脂肪酸、膳食纤维、维生素、抗氧化物质(γ-谷维素、生育酚等)以及矿物质(钾、钙、镁、铁)等营养成分,对降血糖、降血脂、抗氧化、抗炎、增强免疫力、预防心血管疾病等都十分有益。
③米糠利用关系粮食浪费,关乎农副产品附加值。资料显示,我国米糠的加工量仅占10%—20%,且多数用于动物饲料,是一种巨大的粮食资源浪费;在美国、日本等发达国家,米糠利用率高达40%—80%,已开发出多种米糠副产品。其中最为成熟的副产品米糠油,在欧美国家与橄榄油齐名,深受心脑血管患者喜爱。所以,提高米糠利用率一方面利于促进粮食减损增效,另一方面也可推动米糠农产品加工产业的发展。
④不得不承认,米糠真正走上餐桌还需考虑诸多因素。按照当前的食品安全法规,米糠不属于普通食品原料。目前,米糠主要用于生产饲料,作为粮食原料主要用于生产米糠油。我国已有的米糠及米糠相关产品标准主要有:《gb/t19112—2003米糠油》国家标准,《ls/t3320—2020米糠粕》《ls/t3269—2020油用米糠》行业标准,以及米糠油地方标准、团体标准等。关于食用级米糠的行业标准仍处于面向社会公开征求意见的阶段。米糠上餐桌目前还需解决食品安全的问题,从技术上实现米糠生产并不难,但生产过程中的晾晒、碾米环节如何规避灰尘、细菌等污染,需要有严格生产标准和安全监督。另外,重金属检测也须相当严谨,有研究发现,同一粒米中,糙米(保留了米糠)形态的重金属含量要高于大米(只保留胚乳部分)。
⑤虽然米糠目前还不能作为单独主食供人们食用,但市场上已有不少以深加工或少量添加形式出现的食品,例如米糠油、米糠面包、米糠饼干、米糠面条、米糠米粉、米糠馒头、米糠酸奶及米糠乳酸饮料等。另外,糙米、玉米、紫米、高粱、燕麦、荞麦等都属于加工较少的全谷物,保留了大部分的米糠及其营养物质,杂豆和薯类等杂粮也具有相似的营养价值,将其与精制谷物搭配做成杂粮饭、杂粮面等食用,同样有益健康。
11.理解第④段加点词语“真正走上餐桌”在文中的意思,最正确的一项是( )(2 分)
a.变身美味供人们食用。
b.按食用级行业标准生产加工为食物后食用。
c.作为单独主食供人们食用。
d.米糠与精制谷物搭配做成杂粮饭、杂粮面之后再食用。
12.文章②③段分别说明米糠重回餐桌的两点意义:
(1)______________;(2)_________________。第④段从加快制定食用级米糠行业标准和_______两方面说明米糠真正走上餐桌需考虑的因素。(6 分)
13.第⑤段画线语句不能删去,说说你的看法。(3 分)
14.把下面这句话放回原文,应放在哪一段的末尾?简要说明理由。(5 分)
而人们常吃的精米白面中,能提供的维生素、矿物质、膳食纤维都很少,米糠的回归将有助于弥补当代人饮食结构中相对缺乏的营养素。
(二)阅读下文,完成第15~19题(19分)
找谁好?
海华
①他和老伴都是高中老师,可在这个小城里却名气不小:儿子是清华大学的博士,出国了;女儿是北大的高材生,留在京城工作。
②儿女都出息了,他和老伴仍在小县城住着,日子过得倒也平静、安宁。
③然而,世事无常,就在他和老伴退休后的第六个严冬,一场突如其来的绝症带走了老伴,他成了空巢老人。
④一晃,又过了五个寒暑。他常说,人老了,一切都要慢下来,悠着点,趁生活还能自理,开心过好每一天。平日每天早上醒来,洗刷停当,他哼着小曲,慢慢悠悠地走出门,去小区的小公园散散步,运动运动,打打太极……然后,慢慢悠悠地走回家,蒸几个饺子,或弄点稀饭、煮个把鸡蛋,算是早餐了。打开电视,增加点人气,把客厅里气氛弄热闹些。也选看些入眼的电视节目。
⑤中午近十二点了,煮点饭,炒个青菜,偶尔整点小肉小鱼,就是午餐了。两点过后,午休结束,他哼着小曲,又慢悠悠地出门,找老友或老同事喝喝茶,或打打牌、逛逛街,有时也到县老年活动中心走走,一下午就打发了。晚餐有时在家弄,有时与牌友们小酌,八点来钟慢慢悠悠地走回家。洗完澡,换下的衣服让洗衣机搞定,接着看看报、刷刷手机,十一点左右慢悠悠地上床,与被褥相伴啦。
⑥每一天,他大都是这么过的。他常对老友们说,老年人的生活,就应该简单一些,简单就好,简单就是幸福。
⑦可这天早上,他慢慢悠悠地起床,站起身穿裤子时,一不小心,“啪”的一声,摔倒了。他猛觉得后脊梁疼得直不起腰来……定了定神,首先想到用床头柜上的手机给儿子或女儿打电话,正想按号码却自个哑然失笑,他们一个在国外、一个在北京,远水难解近渴呀。
⑧过了一会儿,稍微缓过神来,他给县城唯一的一位亲人打电话。一接通,传来外甥有些焦急、也很关切的声音:“舅舅,啥事呀?我陪领导下乡镇了,正在路上呢。”他一听,轻轻地“哦”了一声,没事,没事。
⑨他试着挺起身子,还是疼,慢慢悠悠地扶着床边,在木地板上坐下来。想了想,试着给他在某公司当经理的学生打电话,想让那位平日走动比较多的学生来一下家里。只听电话那头是学生压低了的声音:“我在开会,老师有啥急事?”
⑩他心一紧,上班时间人家正忙着,哪顾得上你一个小老头呀,便放缓了语气,说:“没啥,你忙吧。”
⑪他沉吟再三,又试着按通了一位老同事的电话,手机里却响起了一阵小男孩的哭闹声和老同事轻声哄孩子的声音,不哭,不哭啦……过了好一会儿,老同事才接连“喂”了好几声……看来带孙子不省心啊。他本已张开的两片有些干瘪的厚嘴唇,努了努,却没有吭声。
⑫少顷,他又想起曾经帮助过的在县中当老师的一个小老乡,但一转念,嘿!人家这会正上课呢……
⑬一种从未有过的无助和孤独感,猛地袭上心头,他比以往任何时候都想在天国的老伴,那远方的儿女,如注的泪水夺眶而出……
⑭过了好长时间,他终于冷静下来,现实不相信眼泪,还得靠自己。想到这,他把手机放好,利用当年当体育老师掌握的自我调理方法,先是小心地摸摸这、捏捏那,从头到脚检查一遍,接着,慢慢地晃动两只手,轻轻地揉着、拍打着两只胳膊和后背……再慢慢地左右摆动身子,伸伸胳膊,直起腰……
⑮也许是因为他当了大半辈子的体育老师,退休后又经常锻炼身体,身子骨还硬朗,又或许是摔的没伤到要害处,渐渐地,他竟能慢慢悠悠地扶墙站起来了,腰也不那么疼了。紧接着,他小心翼翼地移动双脚,缓缓地步出房间,又挪到厅里,继续做刚才的动作……又过了半小时,终于可以慢慢地走动了。
⑯直到这时,他才猛然想起,急昏头了,刚才找这找那的,咋就没想到打 120 呢?
⑰不过,日后他年纪更大些、又或是摔倒根本动不了,光靠找120,还行吗?
15.第⑦段末尾“远水难解近渴”在这里的意思是________________。(2分)
16.根据选文内容填空。(6 分)
17.④~⑥段有何作用?结合全文内容谈谈你的理解。(4分)
18.简要分析文章结尾段问句的语言表现力。(4分)
19.概括本文主旨最正确的一项是( )(3分)
a.老人只有身体健康才能享受幸福。
b.儿女亲朋都是指望不上的冷漠者。
c.老年人要安享晚年只能依靠自己。
d.独居老人养老问题有待得到解决。
三、综合运用(20分)
阅读下面的材料,完成第20~22题(20分)
学校名著阅读兴趣小组计划做一次名著中的“地理中国”实地寻访活动。为此,同学们选定名著,梳理名著内容所涉及的地点,研究寻访价值,制定寻访方案。
20.从下列名著中寻找地理中国实地寻访地点,不合适的两项是( )(4分)
a.《水浒传》 b.《西游记》 c.《简·爱》
d.《骆驼祥子》 e.《钢铁是怎样炼成的》 f.《儒林外史》
21.下列作为《红星照耀中国》寻访地最合适的一项是( )(3分)
a.湖南韶山市毛泽东同志故居
b.北京天安门广场毛主席纪念堂
c.陕西志丹县保安革命旧址纪念馆
d.江西茅坪村八角楼毛泽东旧居
22.下表是同学们对《朝花夕拾》部分散文的梳理,根据表格内容,完成下面的题目。(13分)
篇 名 |
作 者行动轨迹 |
情 感 因 由 |
从百草园到三味书屋 |
绍兴故居~三味书屋 |
受家长之命无奈地离开快乐的百草园,就学于无趣的书塾 |
①_______(五猖会、无常、父亲的病、琐记) |
绍兴~南京雷电学堂~南京矿路学堂~日本 |
厌恶故乡的人事,因而到南京求学,觉得雷电学堂乌烟瘴气不适合自己,便进入矿路学堂学习新知,从矿路学堂毕业仍自感一无所能,于是离开南京去日本求学 |
藤野先生 |
东京~仙台~北京寓内 |
失望于清国留学生不学无术,所以离开东京往仙台学医以救国,③______________便又弃医从文而回国 |
范爱农 |
②________~绍兴~南京~北京 |
初识范爱农,认为他太冷漠而很是嫌恶,回国共事深交,发现其正直倔强而非常赞佩,去南京等地做事,得知其不幸而深切同情和哀悼 |
(1)完成表格填空。(6 分)
①______________ ②______________ ③______________
(2)从表格所做的梳理可以看出,作者人生轨迹中不变的思想情感有___________。(4分)
(3)兴趣小组决定到鲁迅故乡绍兴寻访,下列寻访方案内容不合适的一项是( )(3分)
a.研究寻访绍兴的学习价值,确定具体的寻访学习目标。
b.确定了解鲁迅成长环境所需寻访的对象和内容。
c.寻访闰土人物原型居住地,采访其后人和邻居。
d.做好寻访成员寻访分工,制定收集、整理及研究寻访所得信息材料的计划。
四、写作(60分)
每个人都在成长着,进步着,万事万物都在发展着,变化着。特定的时刻到来,成长和进步顺理成章地开始,特定的情况出现,发展和变化蓬勃地发生。
23.请以“从那以后”为题,写一篇 600 字左右的文章
要求:(1)不得透露个人相关信息。(2)不得抄袭。
参考答案
1.(3分)尚思为国戍轮台
2.(3分)人生自古谁无死
3.(3分)乞人不屑也
4.(4分)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
5.(2分)送东阳马生序
6.(4分)(1)更,更加 (2) 原因,缘故
7.(3分)不敢说一句话来辩解 (不敢说一句辩解的话)
8.(4分)门人弟子填其室 闻琅琅声
9.(6分) 等前辈高兴时再请教 邴原从小就成了孤儿,不能(和其他孩子一样)到学校读书
10.(3分)d
11.(2分)c
12.(6分)(米糠富含营养物质,回餐桌)能让饮食结构更合理
(提高米糠利用率)可促进粮食减损增效并推动米糠农产品加工产业的发展。(米糠利用关系(可减少)粮食浪费,关乎(增加)农副产品附加值)
保障米糠上餐桌前的食品安全(解决米糠上餐桌前的食品安全问题)
13.(3分)画线部分用举例子的说明方法,说明目前市场上已有不少以米糠深加工或少量添加形式出现的食品,准确具体,若删去会影响说明的可信度。
14.(5分)第②段末尾。第②段从米糠营养丰富的角度说明米糠进入饮食有益于健康。这句话从精米白面缺少部分有益健康物质角度说明米糠走上餐桌能(弥补精米白面的不足),让饮食结构更加合理。放在第②段后,让米糠食用能让饮食结构更合理得到多角度更有力的说明。
15.(2分)儿女都在很远的地方,无法赶来救助父亲
16.(6分)(1)每天,他过着有规律的慢生活(每天,他慢悠悠地过着有规律的生活)
(2) 煮饭,炒菜,用午餐,午休
(3)结果:自我调理后慢慢站起逐步恢复行走。(能出现自己站起的意思即可)
17.(4分)这些段落叙写老人有规律的慢生活,与五年前妻子突然离世、他意外摔倒求助无门彼此呼应,表现了老年人出现身体意外在所难免,意外发生时求助之需很迫切,从而突出了独居老人安康问题亟需解决。
18.(4分)结尾是个肯定的反问句,强调指出老年人出现严重的身体意外时,光靠 120 并不能解决问题,表明让老年人安康养老是值得全社会关注的重要问题,引发人们对此加以思考,从而使本文不但主题深刻,而且更加耐人寻味富有感召力。
19.(3分)d
综合运用 (20 分)阅读下面的材料,完成第 20~22 题 (20 分)
20.(4分)c e
21.(3分)c
22.(13分)
(1) ①琐记②日本(东京)(答横滨也算对)③深感 (学医不能救国)须唤醒民众的精神
(2)对现实现状不满不屈,对知识和光明渴求不止,对国家和民众真诚热爱
(3)c