（2）根据《简·爱》阅读内容，完成下面小题。
①参照示例填写表格。（2分）
②简·爱离开桑菲尔德庄园的原因是______________，表现了简·爱 的性格特点。（2分）
参考答案：
（2）①a.沼泽居 b.担任家庭教师，与罗切斯特相爱
②罗切斯特先生在15年前已经结婚，简·爱为了脱离痛苦就离开了桑菲尔德庄园
独立自强，自尊自爱
2（湖南衡阳卷，2022）
名著阅读（5分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？你想错了！我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心！要是上帝赋予我一点美貌和大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话，——这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已经离开人世，两人一同站立在上帝面前，彼此平等——就像我们本来就是的那样。
28、根据你对选段的了解，选出对文本理解不正确的一项（ ）（2分）
a．以上语段摘选自英国女作家夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》，这是女主人公对桑菲尔德庄园主人罗切斯特说的一段话。
b．小说以第三人称叙述女主人公为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，是一部带有自传色彩的长篇小说。
c．小说具有浓郁的抒情色彩，娓娓道来的内心自白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，增强了作品的艺术感染力。
d．女主人公虽然貌不惊人，但她具有强烈的反抗精神，追求有尊严的爱情，改写了传统女性逆来顺受的形象，是现代女性美的象征。
29、你最喜爱上述语段中女主人公性格的哪一点？她的故事对你的成长有何启发？（3分）
参考答案：
28．b
29．示例：我最喜爱主人公表现出来的强烈的自尊心和对自由独立的追求。她的故事让我明白人只有自尊自爱，保持人格的独立，才能不断成长，最终实现自己的目标，收获最终的幸福。
3（四川眉山卷，2022）
名著阅读（6分）
23、子瞻中学开展“演绎名著•再现经典”戏剧表演活动，学校拟征集《骆驼祥子》《简•爱》两部名著的改编创意。下面是小娟同学拟写的部分剧情提纲。请参照示例，结合小说内容，将提纲补充完整。
（2）《简•爱》第一幕《艰难成长》 自幼父母双亡，寄居舅妈家的简•爱饱受欺辱，被送孤儿院求学又遇不公正待遇，简•爱在偏强抗争中成长。
第二幕《重写命运》 ③
第三幕《④ 》 简•爱遵从内心终于找到罗切斯特，尽管他已经失去健全的身体和巨额的财产，但简•爱依然选择与他相守。
参考答案：
23、（2）③简•爱在桑菲尔德庄园任家庭教师，靠学识与能力获得了尊重。在与主人罗切斯特互生爱意后，简•爱不顾世俗，勇敢追爱。
④示例一：终获幸福；示例二：相守终老；示例三：收获爱情
10、男孩道格拉斯与桑德森先生彼此影响，共同成长。下列三组人物也有类似的关系，请选择一组，结合作品内容简要分析。（5分）
a.孙悟空和唐僧（《西游记》）
b.简·爱和罗切斯特（（简·爱》）
c.哈利·波特和他的伙伴（《哈利·波特与死亡圣器》）
参考答案：
10、示例：我选b。简·爱在面对罗切斯特的追求时感到自卑，罗切斯特的真诚执着让简·爱变得勇敢自信。罗切斯特因残疾而自暴自弃，是简·爱的勇敢与真心让他走出阴影，重获新生。
5（浙江绍兴卷，2022）
14、人生之路，有“舍”有“守”。请从下列名著人物中任选一个，结合相关情节简要阐述。(5分)
备选人物:王冕(《儒林外史》) 简·爱(《简·爱》) 孙少安(《平凡的世界 》)
示例:我选择《红岩》中的江姐。
人生之路，有“舍”有“守”。为了执行任务，她忍痛离开了年幼的孩子；在渣滓洞，面对严刑拷打、威逼利诱，她坚贞不屈；为了保护同志，她从容就义。江姐舍了平凡的生活、无价的自由乃至宝贵的生命，守住了革命信仰，守住了共产党人的崇高气节。
我选择 (人名)。
我的阐述: 。
参考答案：
14、示例二：简·爱。人生之路，有“舍”有“守”。简.爱追求自由、平等、尊严。她得知罗切斯特有妻子，坚决地离开了桑菲尔德庄园，舍弃了爱情和安定的生活；她拒绝圣约翰的求婚，舍弃了看似高贵的地位。简·爱的“舍”，是为了坚守她独立自主的人格尊严、自由平等的人生信条。
6（浙江台州卷，2022）
（2）金钱就像一面镜子，可以照出人的灵魂。请从下面人物中任选一位，结合名著内容，谈谈他（她）对金钱的态度。（4分）
简・爱 尼摩船长 严贡生
我选《 》，
参考答案：
（2）示例1：我选简·爱，简·爱获得叔叔的巨额遗产后，把财产分成四份，和表姐表哥平分；她回来找罗切斯特时，发现桑菲尔德庄园已被火烧毁，但她依然选择和失去财富的罗切斯特共同生活。可见简·爱并不看重金钱。
7、名著阅读（2分）
我踩着小径边上的草丛走，免得砂砾的沙沙声坏了我的事。他就站在离我将经过的地方一两码远的花坛间；飞蛾显然把他吸引住了。“我可以安全地走过去，”我心里想。月亮还没有升得很高，正把他的影子长长地投在地上。我刚跨过他的影子，他就头也不回地悄悄地说：“简，来看看这个家伙。”
以上文字出自《______ 》，文中的“他”是______ 。
参考答案：
7、① 简•爱 ②罗切斯特
8（山东临沂卷，2022）
阅读下面有关名著的文字，完成20-21题。(8分）
20、鲁迅在《藤野先生》一文中写道“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”藤野先生给身处异国他乡的鲁迅真诚的关怀和不倦的教诲，是鲁迅一生中的“重要他人”。请从以下人物中任选一位，写出他（她）生命中的“重要他人”是谁，并结合名著相关内容简述这个“重要他人”给他（她）带来的积极影响。(4分）
a.简·爱 b.傅聪 c.保尔·柯察金
参考答案：
20、［示例一］ 简·爱的 “重要他人” 是洛伍德学校的老师谭波尔小姐。 谭波尔小姐以自己渊博的学识、 高尚的人格影响着简·爱， 简·爱从她身上感受到爱和温暖。 （ 简·爱的 “ 重要他人” 是桑菲尔德庄园的主人罗切斯特。 简·爱从罗切斯特那里得到了平等、 尊重， 并最终收获爱情。）
9（甘肃武威卷，2022）
名著阅读（8分）
20. 培根说：“一个人的命运主要掌握在自己手中。”请从下列选项中选择一个人物，结合原著内容，说说他的命运是否掌握在自己手中。
简·爱《简·爱》） 范爱农（《朝花夕拾》） 祥子（《骆驼祥子》）
参考答案：
20.示例1：简·爱能够将命运掌握在自己手中。她勇于回击舅母、表兄妹的歧视和虐待，敢于反抗冷酷校长的摧残，追求精神平等的爱情，最终获得幸福。
10（山西省卷，2022）
【活动三 执炬向前 开创未来：传递名著不朽的力量】
经典有光/可以助人致远/理想如炬/可以点燃心灵/一个人的心灵一旦被理想点燃/就会有百折不挠的雄心/滴水穿石的坚韧/就可以向着未来奋勇前行
5、以上是本次活动的结束语，主持人朗诵时，舞台屏幕上将同步播放能反映“理想使人奋勇向前”的文学作品人物及相关情节。你认为下面哪部名著中的哪个人物适合播放？请结合原著说说理由。（5分）（不少于50字）
备选名著：《钢铁是怎样炼成的》 《西游记》 《简·爱》
参考答案：
5、示例三：《简·爱》中的简·爱适合。自由平等和人格独立是她的理想追求。童年时她敢于和骄横恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的学校司库对抗，成年后她敢于有尊严地追求地位悬殊的爱情。一路磕磕绊绊，但为了理想她一直奋勇向前。
13、下列选项中，相关专题探究的表述，不恰当的一项是（ ）（3分）
a．“平日，这里的说相声的，耍狗熊的，变戏法的，数来宝的，唱秧歌的，说鼓书的，练把式的，都能供给他一些真的快乐，使他张开大嘴去笑。他舍不得北平，天桥得算一半儿原因，”此句中市井生活的相关描写散发着浓浓的“京味儿”。（《骆驼祥子》中的“京味儿”）
b．“他是瘦个子，中等身材，细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他确乎有一种吸引力，那一种吸引力是羞赧、个性的魅力和领导的坚决彻底奇妙地混合而成的。”这是对周恩来的描写。（《红星照耀中国》中的人物描写）
c．“老太太听了，把细磁碗盏和银镶的杯盘，逐件看了一遍，哈哈大笑道：‘这都是我的了！’大笑一声，往后便跌倒，忽然痰涌上来，不省人事。……范举人三步作一步走来看时，连叫母亲不应。”此句暗含了对封建科举制度的讽刺。（《儒林外史》中的讽刺艺术）
d．从一个面对舅妈和表哥的欺辱只知道一味隐忍的小女孩，成长为一个追求自由、平等和独立人格的女性，简·爱被视为现代女性的先驱和楷模。（《简·爱》中的人物形象）
参考答案：
13、d （“面对舅妈和表哥的欺辱只知道一味隐忍”错误，面对表哥约翰·里德一次又一次欺辱、恐吓，谩骂、舅妈里德太太的冷漠无情、寄人篱下且在睡弃声中长大的简·爱，并没一味忍气吞声，而是奋起反抗）
12（湖南湘西州卷，2022）
名著阅读（6分）
25、表格中是三位同学参加校文学社“与经典同行”整本书阅读活动后的读后感，请从下列名著中选择合适的书名，将标题补充完整。
《傅雷家书》《海底两万里》《昆虫记》《简•爱》《儒林外史》《西游记》《骆驼祥子》
| 标题 | ①尊重生命，赞美万物。——读《 》有感 |
| ②神魔小说，童心之作。——读《 》有感 | |
| ③人格独立，心灵强大。——读《 》有感 |
参考答案：
25、①昆虫记 ②西游记 ③简•爱
13（四川乐山卷，2022）
（2）为了更好地把握戏剧舞台的人物形象，完成下面的表格。（3分）
| 台词 | 人物 | 经典形象魅力 |
| “先不要管自己吧，还是得先回去看看曹家的人。只剩下曾太太与高妈，没一个男人！难道那最后的五块钱不是曹先生给的么？” | ①______ | 一个心存良知，懂得感恩的老实人形象。 |
| “我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！” | 简·爱 | ②__________________ |
| “我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” | ③______ | 一个为理想而献身的钢铁战士形象。 |
参考答案：
22、（1） ①智取生辰纲的吴用（倒拔垂杨柳的鲁达） ②谈生活艺术（论人生追求）
（2） ①祥子 ②一个敢于争取自由平等的女性形象。 ③保尔·柯察金（保尔）
14（四川凉山州卷，2022）
24.名著阅读
初三某班召开以“名著中的奋斗精神”为主题的读书会，同学们收集了以下内容：
a.《骆驼祥子》中祥子第三次丢车后的表现
b.《钢铁是怎样炼成的》中保尔修建铁路时的表现
c.《简·爱》中简·爱在洛渥德学校学习、生活的表现
（2）从收集的内容中任选一项，结合具体情节，简要分析人物的奋斗精神。
参考答案：
24.（2）c项 简·爱在洛渥德学校学习、生活时，经常挨饿受冻、挨打罚站，甚至独自陪伴朋友的离世，但她顽强不屈，追求自尊、自强。
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