初中语文必背古诗词36首：
《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》《游山西村》《己亥杂诗》《关雎》《蒹葭》《送杜少府之任蜀州》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》《观沧海》《饮酒》《春望》《雁门太守行》《赤壁》《渔家傲》《次北固山下》《黄鹤楼》《使至塞上》《钱塘湖春行》《行路难》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《水调歌头》《满江红·小住京华》《山坡羊·潼关怀古》《南乡子·登京口北固亭有怀》《渔家傲·秋思》《江城子·密州出猎》《破阵子》《十五从军征》《白雪歌送武判官归京》《过零丁洋》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《天净沙·秋思》）
炼字、情感:不复返 包含了生不逢时、岁月不待人的无尽感伤。“白云”变幻难测寄托着诗人对世事难料的感叹。“千载”使人看到时间的无限性。“空悠悠”使人看到空间的广袤，时空组合产生了历史的纵深感和空间的开阔感抒发了诗人对世事变化难以预料的感慨字表达了诗人吊古伤今,无限怅惘之情。
表现手法:前四句虚中有实,抚今追昔,写出诗人对世事变化难以预的感慨以神话传说起笔,增添了黄鹤楼的神异色彩,大大丰富了诗歌的内容。
画面描述：运用“汉阳树”“芳草”“晴川”“鹦鹉洲”等意象，描绘了一幅在和煦的阳光照射下，汉阳平野上树木郁郁葱葱，历历在目，鹦鹉洲上芳草如茵，长得很茂盛的明丽江边图。
炼字:全诗以一个愁 字收篇确地表达了日暮时分诗人登临黄鸰楼的心情,以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁。
句子解析：修辞:运用设问的修辞手法,在自问自答中以愁”结束,表达出游子思乡心切的情感。
补一个：诗人触景生情（借景抒情），凭栏远望，落日之下，江面烟雾升腾，一片凄迷，不知乡关何处。思乡之情油然而生。
诗词情感：本诗描写了诗人登临黄鹤楼时的所见所感，抒发了吊古怀乡之情
画面描述：傍晚烟雾升腾,明净的江面,早已是一片凄迷。白日里可一望千里,历历在目;但现在凝眸远望,已不知乡关在何处。
20，使至塞上/唐 王维（边塞类）
句子解析：诗人觉得自己好像“征蓬”一样随风飘转出关塞,又恰似“归雁”一般进人胡天。既言事,又写景,更传达出漂泊无定的内心感受;“征蓬”“归雁”或是实写所见景物,更是即景生情,以景物自比表现手法:“征蓬”与“归雁”,“出汉塞”与入胡天”,一“征”ー“归”,一“出”“入”,对比强烈,凄凉中蕴含悲壮。
情感:即景生情,暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。
炼字:“大”字写出了边疆沙漠的茫茫无边;“孤”字写出了景物的单调,“直”字表现出孤烟的劲拔坚毅之美。“孤”“直”二字写出景物的简单纯净,有一种震撼人心的力量。“长”字表现了大漠无边无际,黄河杳无尽头;“圆”字写出了落日之低之大,既形象地描绘了蜿蜓黄河之上圆日独挂的景象,又凸显了大漠给人的既亲切温暖又苍茫孤寂的奇特感受已的一缕烽烟直上云霄
画面描述：通过大漠、孤烟、长河、落日等意象组成了一幅一缕孤烟直直升起，大河边上，落日浑圆，使人倍感孤独的边塞奇景图。
句子解析：用典:运用“燕然勒功 的典故,暗示前方战事取得了胜利。
情感:情绪高涨,似为前线大捷而欢欣鼓舞,个人失意的情绪在大漠雄浑景象的净化下已然消散,有的只是慷慨悲壮的情感,表现出诗人的达观。（燕然勒功人物:窦宪）
诗词情感:全诗表达了诗人由于被排挤出朝廷而产生的孤寂心情,以及在大漠雄浑的景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情,显露出一种豁达的情怀。
画面描述:远眺湖面,春天湖水初涨,水面刚刚与湖岸齐平,白云重重叠叠,同湖面上的波浪连成一片,看上去浮云很低。
炼字:“几处”说明早莺还少,“争暖树”说明尚是乍暖还寒时候,“谁家新燕”说明燕子始回,尚未筑巢,可谓描摹细腻。“争”和“啄”两个动词惟妙惟肖地描绘出一幅早莺争向暖树新燕啄泥衔草的动态场景,生动地展示了初春时节的勃勃生机
画面描述:远处近处都有早莺婉转的叫声,这些春天的使者们嬉戏追逐,争着抢着往向阳的树头飞,不知谁家新归的燕子在湖边飞上飞下
炼字:“乱”“浅”写出了花的繁多、草的柔嫩,突出了春天生机盎然的特点。“渐欲”“才能”写出花草欣欣向荣的趋势,突出早春景物的特点,表达诗人的喜爱之情。“没马蹄”既写出了春草尚浅,也描写了人在西湖边骑马游春的习俗。
画面描述:乱花初放,而未缤纷,但可以预见即将盛放,会使人眼花缭乱;芳草才生,尚未长高,仅能没过马蹄。
炼字:“湖东”点明诗人行踪,与首联呼应;“绿杨”“白沙堤”颜色鲜明,呈现出一派春和景明的气象;“行不足”是因为看不足,说明诗人余兴未阑,完全陶醉在这美好的湖光山色之中。
诗词情感：这首诗描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人无比喜悦的感情
炼字:“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作,形象地反映了诗人感情的激荡变化,表现出诗人内心的苦闷抑郁,与“金”“清”“玉”“珍”形成强烈的反差,衬托出诗人内心的悲苦。
句子解析：修辞:开头以夸张的笔法领起,写“金樽清酒”“玉盘珍羞”,仿佛在营造欢乐的宴饮气氛。表现手法:以乐景写哀情,用盛宴衬托诗人内心的矛盾痛苦,强化了哀的程度
句子解析：表现手法:用“欲渡黄河”“将登太行”象御对理想的追求,用“冰塞川”雪满山””象征人生道路上的艰难险阻,诗人形象化的语言,写出了仕途的艰难,寓含着无限的悲慨。
句子解析：用典:借用“垂钓碧溪”“乘舟梦日”的典故,以“垂钓”自比姜尚,以“梦日”自比伊尹,表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识,施展自己的才能和抱负。
句子解析：是诗人急切不安状态下的内心独白,传达出诗人面对世事多限,进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。
句子解析：用典:借用”“长风破浪”的典故,表明虽然前路困难重重,但自己仍坚信终有一将会像南朝宋宗悫所说的那样,乘长风破万里浪,挂上云帆,横渡沧海,到达理想的彼岸。
情感:表达了诗人自强不息的奋斗精神和乐观进取的人生态度。
诗词情感:这首诗抒发了诗人怀才不遇的愤慨,但在悲愤中不乏豪迈气概,在失意中仍怀有希望。虽情感大起大落,但基调豪放乐观、充满昂扬向上的精神达了诗人自强不息的奋斗精神和乐观进取的人生态度。
23、《酬乐天扬州初逢席上见赠》（酬赠送别类）
唐·刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
概写自己被贬的遭遇。
炼字:“凄凉地”三个字举重若轻,一语带过无数艰辛。“弃置身”三个字,点明是被放逐、被“抛弃”
句子解析：情感:“凄凉地”“弃置身”把诗人长年被贬偏远之地的苦楚委婉表现出来,表现了诗人无限的辛酸和悲凉。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
句子解析：写被贬归来的感触:当年参加政治改革的诸多友人多已离世,自己孤身归来,物是人非,恍若隔世,无限悲痛怅惘之情,油然而生
用典:前一句借用“闻笛赋”的典故,表达了诗人对故人已逝的伤感之情。后一句借用“王质烂柯”的典故,既暗示了自己被贬时间之久,又抒发了对岁月流逝、人事变迁的感叹
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
句子解析：修辞、情感:运用比喻、对比的修辞手法,以“沉舟”“病树”比喻久遭贬谪的自己,“千帆”“万木”比喻仕途得意的新贵们,将“沉舟”与“千帆”,“病树”与“万木”对比,暗含自己虽经历坎坷,却依然充满昂扬振奋的精神,表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度,尽显慷慨激昂的气概
哲理:借自然景物的变化暗示社会发展的规律,旧事物必将消逝,新事物必将产生,蕴含着旧事物必将被新事物取代的哲理。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
句子解析：情感:点明酬答之意,回应首联,扣住诗题,既有对友人的感谢之情,也表达了共勉之意。“长精神”三字,表现出诗人坚定的意志和乐观的精神。
诗词情感:这首酬答诗在感慨身世遭遇的愤慨中,化沉郁为通达,变悲怨为乐观,表现了诗人面对位宮升沉和世事変迁豁达乐观的胸襟。全诗感情真挚,沉郁中见豪气,奔放中有哲思,具有很强的艺术感染力。
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
炼字、情感:“恐”字刻画出了词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理,“弄”字表明舞姿不断变化,词人想象到舞姿的曼妙,但未免太过清冷。深刻地表达了词人对人间生活的热爱之情。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？
炼字:“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动,暗示夜已深;“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景,暗示了词人的忧伤。
情感:“不应有恨”两句转入抒发怀人之情,表面上写对月有怨怼之意,实际上写亲人不能团聚的惆怅。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
情感:前三句表现了词人由心中有所郁结,到心胸开阔,作达观之想的心理变化。后两句表达宽慰之语,抒发了词人对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。
哲理:前三句将人的“悲欢离合”与明月的“阴晴圆缺”作比照,表明人生不会完美无憾,要有豁达的胸襟,蕴含着深刻的人生哲理。
诗词情感:这是一首咏月怀亲词,上片极写词人在“天上”“人间”的徘徊、矛盾,下片对月怀人,心胸由郁结到开阔,表达了词人乐观旷达的人生态度和对亲人的美好祝愿。
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。
句子解析：情感：后两句化用陶渊明的“采菊东篱下”和李清照的“人比黄花瘦”，表达了自己初离家庭时的矛盾心情。
句子解析：既道出了命运的不公，又表现了词人与天命抗争、与传统决裂的勇气和决心
句子解析：这一组三字短句斩截有力,是“鉴湖女侠”的自我写照,塑造了一个巾帼英雄的形象。通过身与心的对比和反衬,写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概,表现了“鉴湖女侠”的“竞雄”精神。
炼字、情感:借用“列”与“烈”两字谐音和意义不同的显著变化,来表达词人的抱负、志向和思想感情的转变。
算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
句子解析：用典:“青衫湿”化用白居易《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”指因感叹无知音而落泪。
情感:表现了词人素有的济世情怀,关注世事、关心民生的诚心,以及为之奋斗牺牲的勇气;同时也感慨知音难遇,抱负难以施展的无限悲情与惆怅。
诗词情感:这首词写于词人赴日留学前一年,反映了词人在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中,走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀,表现了词人对外国进逼,中华大地前途危殆的忧思。
26、《山坡羊》元 张养浩（咏史怀古类）
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
句子解析：从视觉和听觉两个方面写出了潼关地势的险要,是历代兵家必争之地
炼字:“聚”“怒”二字,不但写尽了潼关地势的险峻,而且在“聚”和“怒”的动态意象中,暗含着一幅干军聚集、万马嘶鸣的历史画卷。
望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
炼字、情感:“踌躇”二字生动地写出了作者内心的不平静,真切地表达了作者对历代王朝兴亡的感慨及对动乱中遭受苦难的人民的同情。
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
句子解析：这句话在这首小令中是“曲眼”,从对现实场景的描写转入议论抒情,作者通过对历史清醒的认识,对老百姓的疾苦感到无比愤慨和深切同情。表现了作者忧虑国计民生和同情百姓的思想感情。
诗词情感：这是一首怀古小今(散曲)作者抚今追昔,从历代王朝的兴衰更替,想到人民的苦难,一针见血地点出封建统阶级与人民的对立,表现了作者对历史的思索和对人民的同情。
27、《南乡子·登京口北固亭有怀》（咏史怀古类）
何处望神州？满眼风光北固楼。
句子解析：上片借景抒情,落笔眼前引遐思。词人登楼远望,想到中原沦陷的故土,思接千载,慨叹历史兴亡之事远逝难追,整体情感沉郁悲怆。通过问一答,自然地引出下文。
问句纵观千古成败,表达了自己望不见中原的惆怅之情。
炼字:“悠悠”一语双关,既指时间之漫长久远,又指词人思绪之无穷。
情感:末句借用杜甫《登高》诗句“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来以此透露词人的无奈、伤感、抑郁。将词人的愁思和感慨比作长流不息的江水,表达了词人对兴亡之事的感慨,其中有对北宋故国的留恋,也有对南宋岌岌可危局势的忧虑
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
句子解析：修辞:采用设问的修辞手法,引用曹操的话,颂扬孙权的雄才大略,不畏权势。用典:“生子当如孙仲谋”,借用曹操曾对刘备说的“今天下英雄,惟使君与操耳。”意在说明只有像曹操、刘备那样的英雄,才能与孙权一决高低。其实,暗示了只有孙权才是天下第一英雄。也暗示自己就如孙权一样,有奋发图强,收复失地的伟大理想。
情感:赞颂了孙权的不畏强敌,其实是借古讽今,对苟且偷安、毫无振作之气的南宋朝廷进行了暗讽,表现了词人的爱国情怀。
诗词情感:词人通过对古代英雄人物的歌颂讽刺南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸无能,全词饱含着词人爱国、卫国的强烈感情
