现有一个长方形宽为x米，长比宽的2倍少3米，那么当面积为10平方米时宽是多少？
根据长方形的面积公式我们能够得到：（2x-3)·x=10，化简后，2x^2-3x-10=0。在数学中，我们把这类式子叫做“一元二次方程”。
一元二次方程的一般形式：ax2 bx c=0(a≠0)，
特征是：等式左边加一个关于未知数x的二次多项式，等式右边是零，其中ax2叫做二次项，a叫做二次项系数;bx叫做一次项，b叫做一次项系数;c叫做常数项。
（1）一元二次方程根的判别式：当ax2 bx c=0 (a≠0)时，δ=b2-4ac 叫一元二次方程根的判别式。
注意：当δ≥0 <=> 有两个实根，需要根据题目要求，验证这两个实根是否相等。
（2）方程的两根与方程系数的关系：x1 x2= -b/a，x1·x2=c/a，方程两根为x1，x2时，方程为：x2 (x1 x2)x x1x2=0。
一元二次方程的解是以降次为目的，以求解方法为主要手段，从而把一元二次方程转化为一元一次方程求解。一元二次方程的一般解法有以下几种：
解一元二次方程时一般不使用配方法（除特别要求外），但必须熟练掌握。解一元二次方程选择方法的一般顺序是：直接开平方法→因式分解法→公式法→配方法。
利用一元二次方程根的判别式，确定方程字母系数的值时候，要注意二次项系数不为零这个隐含条件。
（1）不解方程，应用根的判别式，判断一元二次方程根的情况
（2）已知方程中根的情况，如何由判别式逆推参数的取值范围
（3）分类讨论：如果方程没有支出二次方程和根的情况，一定要对方程进行分类讨论，如果二次系数为0，方程可能是一元一次方程，如果二次项系数不为0，一元二次方程可能有两个相等或不相等的实数根以及无实数根。
解：解方程，注意分式方程需要检验，将所求量表示清晰
验：检验方程的解是否满足题目条件，注意要使其实际问题有意义答：写出答案，切忌答非所问
设a为原来量，m为平均增长率，n为增长次数，b为增长后的量，则a（1 m）n=b。当m为平均下降量时，n为下降次数，b为下降后的量，则有a（1-m）n=b。
这类题的难点就在于同学不清楚价格变化和销售量变化之间的关系，不管你运用哪种解题方法，能够清晰解析出题目的各个变量之间的关系，才是重中之重。
这类问题主要根据几何图形的性质、特征、定理或公式等来寻找等量关系，常与三角形、四边形、不等式（组）等知识综合命题，解答时要在全面分析的前提下，注意合理运用代数式的变形技巧。
一元二次方程是初中数学的重要基础知识，也是考试中的热门考点。
它的解法灵活多样，解题中考虑的因素也较多，要想准确、快速的突破该点，必须对其限定条件考虑周全，多多练习！
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