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教学目标
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1.正确认读ｉ、ｕ、ü 、ｙ、ｗ，读准音，认清形，能正确书写。
2.正确认读整体认读音节ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ，知道ｙ和ü在一起组成音节ü上两点要省略的拼写规则。
3．正确认读ｉ、ｕ、ü、ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ的四声。
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教学重难点
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教学重点：正确认读和书写ｉ、ｕ、ü、ｙ、ｗ。
教学难点：读准ｉ、ｕ、ü的第二声和第三声。
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教学过程
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一、创设情境 导入新课
同学们，今天老师给同学们带来一则遥远森林的传说，你们想不想听在遥远的森林深处，有一座美丽的城堡，名叫拼音王国城堡里住着许多拼音朋友，他们幸福的生活在一起。听钟声敲响了，城堡的大门打开了。迎接我们可爱的1 .5班小朋友们来到拼音王国做客。
上节课我们认识了三个单韵母朋友，让我们再来和他们一起打个招呼吧 a o e。
二、学习新课
1.单韵母家族还有三位朋友，今天我们又要出发了，一起来认识认识新朋友吧。
2.请同学们仔细观察这幅图片，说说你看到了谁，他们在干什么？
你们的小眼睛看的真仔细。在这个美丽的小山村里，住着一家人，他们的房屋多漂亮！屋前有一条小河，草地上晒着衣服，乌鸦正停在大树上休息。小河里，鱼儿吐着泡泡，乌龟开心地游来游去，小男孩趴在河岸边和小动物们玩耍。农家的生活真快乐！
3.我们今天要学习的单韵母i u ü ，就藏在图中，谁能最快找到他们的身影？
⑴衣服的前襟和上面的纽扣构成的图案就是i
板书：i
和老师一起读一读 i
男女生读、齐读等多种方式朗读
⑵学习u
我们解决了拼音王国遇到的第一个难题，走着走着，又遇到了第二个朋友。河里小乌龟壳的形状就是u
板书：u
指名读、小老师读、一起读、开火车读
⑶学习ü
第三位朋友已经迫不及待的想和我们见面了。
一条吐着泡泡，翘着尾巴的小鱼构成的图案就是ü
齐读、小老师读、开火车读
看看你和老师找到的一样么？我们找到了这三个新朋友，大家真是捉迷藏高手。
4.找形状
在生活中有哪些东西和它们三个长得很像呢？
i就像一根蜡烛，上面的火焰多像i的小圆点啊。我们就可以编一个小儿歌，先来听听老师是怎么说的 ：一根蜡烛 i i i
你还觉得i长得像什么呢 仿照刚刚老师编的儿歌，你也来试试编出自己的儿歌。
一根铅笔 i i i
铅笔写出来一个u。u长得像什么
来看图片 u长得就像一个小茶杯
那么我们就可以说 像个茶杯u u u
u还像树上的鸟窝
大家一起说像个鸟窝u u u
u上两点变成ü
ü长得像一个小鱼 上面的两个点就像小鱼吐的泡泡
小鱼吐泡 ü ü ü
（设计意图：引导学生自己编出口诀，加深记忆，记住字母形状）
5.做手指操
下面来和老师一起做做手指操，来和拼音朋友握握手吧
我们边说口诀 边做出字母形状
一根蜡烛 i i i
一根铅笔i i i
像个茶杯u u u
像个鸟窝 u u u
小鱼吐泡ü ü ü
下面的图片中，还藏着这三位朋友的发音，看看谁最先找到。
6.找读音
⑴学习i
衣服的衣和i的读音一样,还像我们之前学过的汉字一
那么谁来说一说书上有哪些数量是一的事物？
比如一件衣服，一条小鱼
你还发现了哪些“一”？
⑵学习u
乌鸦的乌，屋顶的屋和u 的读音一样，还像我们学过的五
在这幅图中，你发现了哪些数量是五的景物呢？
有五个字母
⑶学习ü
还有一个小朋友 ü 你找到了么？
水中的鱼儿就是ü
我们知道了三位朋友的名字，还要把他们的名字叫对。
和老师一起说一说
牙齿对齐i i i
嘴巴突出u u u
我吹口哨ü ü ü
再来一起大声的读一读。i u ü
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7.学习声调
他们乔装一变，带上了声调帽子，你还认识吗？
⑴i声调的变化
诶哪位同学发现的小i 戴上声调帽子之后发生了什么变化呢？戴上声调帽子后，i上面的小圆点怎么不见了？是不是写错了呀
原来小i是个爱漂亮的小姑娘，她的头上戴着蝴蝶结。她戴上声调帽子的时候，就把蝴蝶结遮住了，她头上的点就没有了
i 戴上了声调帽子就变成了ī í ǐ ì
一起再读一遍 ī í ǐ ì
衣服的衣ī ī ī
阿姨的姨í í í
蚂蚁的蚁ǐ ǐ ǐ
蜥蜴的蜴ì ì ì
男女生读 开火车读 小老师读
读得真响亮，你们都是认真学习的好孩子 相信大家都记住了小i
⑵u的四声
小u着急了，她说 1.5班小朋友们记住了小i的名字，有没有记住我的名字啊？同学们，小u戴上声调帽子，你还认识么 ？一起看一看
和老师一起读一读
小乌龟ū u u
梧桐树ú
跳个舞 ǔ
大雾天气ù
小老师读。指名字读。老师走到哪里 谁读
⑶ü的四声
还有一位朋友，她也想和我们大家说说话呢 他是谁啊 一起读一读。ü
淤泥的ü ǖ ǖ ǖ
金鱼的ǘ
下雨的ǚ
玉米的ǜ
男女生读
站起来 伸出手 和老师一起做做声调操
8.学习书写
呜呜呜 小火车开动了，载着i u ü 回家啦！
仔细看看它们居住的位置
⑴i的书写
观察占格：小i 住在上格和中格
两笔写成 写的时候要注意 先写竖 再写圆点。上面的圆点不要点的过大
请同学们做好书写准备（学习委员：头正 身直 脚放平 一拳一尺和一寸 请同学们开始书写）
⑵u的书写
小u 住在中格，也是两笔写成。先写竖右弯，再写右边的竖。书写时注意占满格
⑶ü的书写
小ü住在上格和中格，由四笔写成。先写中间的u 再点上两个小眼睛 注意两个小点的位置微微向中间靠拢。（教师巡视指导评价）
9.小结作业
同学们成功地把iuü送回了家在一起读一读和他们说声再见吧，课后请大家把今天学到的三个单韵母朋友读给你的爸爸妈妈听。
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教学反思
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不足之处：可以让学生上台圈一圈单韵母，指导书写可以更具体，可以先观察占格，笔顺。教师范写可以边讲边说要点。注意量词的使用一“只”乌鸦，小口诀太多了，一个就可以了，太多了学生记不住。
七彩课堂的标志不要出现。多多关注后面的学生，做声调操要镜像。小组合作要有分工。
