二年级语文上册学习教学资料-j9九游会登录入口

二年级上册第七单元第一次明确出现了“写话”二字。教材给了一幅图片，问题提示的是，老鼠看到猫之后，接下来会怎样。 这个写话，仍然属于看图写话。回顾二年级看图写话，我们会发现，刚开始是单图，然后是多图，现在又回到了单图。 刚开始写看图写话，只要...

believe2024-01-10阅读(23)

第一环节：师生互动师：请问是哪位同学喊起立的？请举手。（一个女生举手）师：她是我们的副班长是么？生：不是，是大班长。（戴老师告诉同学们，在他的班都是副班长喊起立，他请一位女生代替班长喊起立，接着他让其他同学评价女生喊起立时的声音。他引导学生...

believe2023-12-25阅读(9)

刚听了一节《纸船和风筝》，课堂上执教老师引导学生比较这两个句子： 纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 课后思考题提出的要求是“读一读，比一比”。“读一读”好说，能识字、能断句，就能读正确。二年级孩子对这句话所表达的意思也...

believe2023-12-25阅读(15)

【教学目标】1.认识“轿、救、摩”等10个生字。2.在识字中学词，认识常见的交通工具。3.根据语境读准多音字的读音，学习多音字据义定音的方法。4.在复句中正确使用逗号、句号、问号、感叹号。5.通过认读，发现形声字“声旁表音”的特点。6.背诵...

believe2023-12-19阅读(14)

教学目标：1、通过认识熟悉的事物认识生字，认识生字椰、壳、漠、骆、驼、骏、悬、崖。2、认识象声词，了解他们的作用，并能根据句子的意思选择恰当的词语。3、了解关于天天气的成语，并感受天气的变化莫测，了解拟人句的特点，并能试着说一说拟人句。4、...

believe2023-12-19阅读(16)

教学要求：1．通过交流平台，学习默读的方法。2．识字加油站认识并积累和“目”有关的字，积累识字方法。3．通过词句段的运用，体会词语的运用方法；会给词语分类积累生活经验。4．积累有关友善的名句。 教学重难点：1．通过交流平台，学习默读的方法。...

believe2023-12-19阅读(15)

【摘 要】对阅读水平进行分层分级是国际社会阅读指导的共同趋势。运用层级解读法来指导小学生阅读理解《小柳树和小枣树》具有重要的实践价值。运用这种方法可以为学生的阅读理解构建一个框架和不断深入的路径，为学生阅读素养发展提供“基础性阅读——精细化...

believe2023-12-07阅读(10)

亲爱的刘胡兰： 你好！你在1961年1月12日牺牲了。你的伟大感动了我，面对反动派的包围，你一点也不动摇，当年你才15岁就光荣的牺牲了，难怪毛主席给你写下了，“生的伟大，死的光荣。”祝你在天堂一路好运！     程熙媛 ...

believe2023-12-06阅读(51)

*教学目标： 1、认识16个生字，会写8个字。 2、默读课文，试着不出声，大致了解课文的内容。 3、学习课文第一至八自然段，关注雪孩子的语言和动作，体会雪孩子的勇敢善良。 *重点：认字与写字。 难点：了解雪与云之间的变化过程。 *教法与学法...

believe2023-12-02阅读(7)