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七年级语文上册学生学习教师教学资料

《朝花夕拾》教学设计——鲁迅生命里的爱与痛

鲁迅生命里的爱与痛文/陈海波【写在前面】这是在苏州市整本书阅读教学研讨会上呈现的一节课，本来是聚焦一个专题串起整本书的阅读，但后来处于当下“情境”教学的使然，想到了以“情境下任务拍摄”为驱动构建了整个课堂，虽然这样的“拍摄”似乎已被“...

believe2023-11-03阅读(15)

教学目标： 1.指导学生学习默读，抓住标题，梳理文章结构，了解文章大意。 2.指导学生通过品味准确、传神的语言描写，细读“百草园”。继续学习抓住特点写景物的方法。 3.引导学生感受百草园的多姿多彩，体会童年的乐趣。教学重点：指导学生通过...

believe2023-11-01阅读(4)

同步练习积累运用 1．给下列加点字注音。论语(lún)　　　　　　　不亦说乎(yuè) 人不知而不愠(yùn) 三省吾身(xǐng) 学而不思则罔(wǎng) 思而不学则殆(dài) 一箪食(dān) 曲肱而枕之(ɡōnɡ) 博学而笃志...

believe2023-10-30阅读(17)

本课所依据的课程标准的相应部分是： 1.语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的，学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的。因此，应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用，注意课程内容的价值取向。 2.欣赏文学作品，...

believe2023-10-30阅读(6)

一、热身活动，导入新课师：同学们好！今天有许多外校的老师从很远的乡镇来我们学校，和大家一起学习，咱们作为茨沟初中的小主人，能不能用《论语》中的话对他们表示欢迎？生齐：有朋自远方来，不亦乐乎？师（竖起拇指）：真好。这句话是谁教你的？生杂：老师...

believe2023-10-30阅读(2)

大家好！我是领读人郑博文，现就读于机关中学七年级三班。今天我为大家带来的作品是《朝花夕拾》之《琐记》。《琐记》介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主...

believe2023-10-29阅读(14)

大家好，我是领读人邓远慧，现就读于机关中学七年级四班。今天很荣幸为大家领读《朝花夕拾》第七篇《父亲的病》。 “不是英雄，不读三国”而如果不读《父亲的病》，也就不能理解鲁迅当年毅然选择出国学医的原因。文章开头先为我们勾勒出一个腐朽黑暗的社会...

believe2023-10-29阅读(13)