三上【名师示范课】|24.《司马光》教学实录
【一】介绍司马光 师:上课。小朋友好,请坐。不要这么客气了,同学们,今天我们要来学习一篇非常特殊的课文,请跟老师一起看看。课题一二读。好的,这是小朋友人生进入小学以来第一次学习古文,对不对?对,你们之前有没有古文学习的经历?有没有?你有吗?...
【一】介绍司马光 师:上课。小朋友好,请坐。不要这么客气了,同学们,今天我们要来学习一篇非常特殊的课文,请跟老师一起看看。课题一二读。好的,这是小朋友人生进入小学以来第一次学习古文,对不对?对,你们之前有没有古文学习的经历?有没有?你有吗?...
【一】回顾文言文学法,合作读课文 师:三年级孩子问好,不要像唱歌听。曹老师怎么向你们问好?同学们好,你们应该怎么问好?生:老师,好。对,干净利落。再来一遍,同学们好, 生:老师好, 师:谢谢,请坐。同学们,我们今天学的这一篇课文叫司马光,在...
教学实录 一、介绍司马光师:司马光是以前很有名的一个人,但都很多同学可能不知道他,你知道吗?学生:司马光是古代的一个小孩子。师:虽然说司马光是谁,我们暂时不知道,但是接下来就让看看他是怎样的一个人,他非常厉害。在历史上他是政治学家、历史学家...
第一部分:教学实录 一、谈话导入,引出文言文 师:同学们好!你们读过《三字经》吗?我来考考你们。人之初—— 生:性本善。 师:性相近—— 生:习相远。 师:苟不教—— 生:性乃迁。 师:教之道—— 生:贵以专。 师:真好!我们把这样的语言称...
《司马光》教学设计 教学目标 1.认识“司、跌”等5个生字,会写“司、庭”等7个字。 2.正确跟读课文,背诵课文。 3.能借助注释了解课文大意,并用自己的话讲故事。 4.能初步感受文言文的特点,简单说出文言文与现代文的区别。 ...
参考答案 一、读拼音,写词语。 公司 家庭 登高 跌倒 众多 放弃 持续 二、比一比,再组词。 登(登高)跌(跌倒)众(群众) 凳(凳子)跃(跳跃)从(从来) 弃(放弃)特(特别) 充(充分)待(等待) 三、多音字组词。 没:méi 没...
01 我会写 司sī(司机、司令、各司其职) 庭tíng(庭院、家庭、大庭广众) 登dēng(攀登、登报、五谷丰登) 跌diē(跌倒、跌落、跌跌撞撞) 众zhòng(众人、众多、众志成城) 弃qì(丢弃、抛弃、自暴自弃) 持chí(坚持、主...
[qq-video vids=d3020fd7vo6] 司马光 群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。
一、阅读下面的文字,完成文后各题。 司马光,字君实,陕州夏县人也。父池,天章阁待制。光生七岁,凛然如成人,闻《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大旨。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。仁宗宝元初,年甫冠,中进士甲科。治平元年,诏刺.陕西义勇二...