《女娲造人》同课异构听课记录
第一堂课 1.神话图片,神话文体。 2.单元阅读要求,速读。 3.学生速读,检测,抢答:题目?作者?女娲几种造人方法? 4.《风俗通》记载,对比阅读。增加了什么内容?给你带来了怎样不同的感受?小组讨论。 5.小组上台汇报,一人记录,其他人汇...
第一堂课 1.神话图片,神话文体。 2.单元阅读要求,速读。 3.学生速读,检测,抢答:题目?作者?女娲几种造人方法? 4.《风俗通》记载,对比阅读。增加了什么内容?给你带来了怎样不同的感受?小组讨论。 5.小组上台汇报,一人记录,其他人汇...
如何用好统编本语文教材?除了要了解教材的编写理念、框架、体例,还要了解并把握好两个理念——立德树人和语文学科核心素养,这是用好新教材的前提。 ①2016 年发布的 《中国学生发展核心素养》中确切指出我国育人目标是“培养全面发展的人”。202...
一、检查预习 师:首先我来检查一下同学们的预习情况。 (投影生字词及其读音) (一)掌握下列加点字的读音和字形。 矗【chù】率【shuài】镏【liú】溯【sù】庑【wǔ】旌【jīng】 卅【sà】逾【yú】仰【yǎng】锨【xiān】幔...