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《忆读书》教学叙事

《忆读书》原来教这一课，重在学习冰心阅读的经历和心得。新近教这一课，发现语文要素变成了“根据要求梳理信息，把握内容要点。” 我的教学重点就发生了迁移。首先通读课文，把握文章主要内容。孩子们知道了这是冰心读书的经历及收获。然后我和学...

　　师：通过上节课的学习，我们了解了古人是如何谈读书的，这节课我们一起走进课文《忆读书》，看看作者回忆了哪些读书经历。二、初读课文，学习字词1.根据学习提示自主学习。(出示)(1)轻声读课文，画出生字词，读准字音。(2)自学生字词，同桌互助...

教研员评课：《忆读书》教学点评这节课的最大亮点就在于把学习的主动权交给学生，让学生的学习在课堂里真实地发生。老师精心设计本节课学习任务，让学生在自主阅读、思考、讨论、表达、交流等一系列言语活动中学用语言。同时，老师还教给学生梳理信息的方法。...

板块一梳理冰心自己的读书经历师：今天陆老师要和大家一起走进由著名儿童文学作家冰心所写的文章，一同感受他的读书经历。齐读课题。冰心在文章的开头就这样写道，一谈到读书，我的话就多了。经过预习，我们发现长长的这篇文章可以用9个字来概括，你能找...

文本分析：这篇文章是冰心老人八十九岁时写的，时值国际扫盲日和教师节前夕。文章中，作者娓娓道来，就像一位慈祥的奶奶在与同学们谈话，让人感受到老人近九十年的生命岁月中始终有缕缕书香滋养和丰富她的人生。作者生动地回忆了幼年和少年时代读书的经历及...

第一课时一、下列加点字注音有误的一组是（）。 a.贾府（jiǎ）呻吟（shēn）水浒传（hǔ） b.消遣（qián）书刊（kān）荡寇志（kòu） c.烦琐（suǒ）凯旋（kǎi） ...

课文分段第一部分 (1 )：点题。开篇点题，引出读书的话题。第二部分 (2-8)：读书经历。回忆读书经历，点出读书是人生最大的快乐。第三部分 (9-10)：择善而读。以丰富的阅读经验说明如何挑选好书。第四部分 (11-12段)：读书...

句子解析 1.倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。 “不是……而是……”这句一方面写出了作者很小的时候就已经开始喜欢读书了，另一方面写出了作者喜欢读的是《三国演...

[qq-video vids=n0927str07f] 26.忆读书一谈到读书，我的话就多了! 我会认字后不到几年,就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合...