读《灰雀》,学改写
《灰雀》是三年级上册第八单元第二篇课文,讲述了列宁与小男孩因一只灰雀而发生的一段有趣的小故事。 本单元语文要素有二:一是学习带着问题默读;二是学写一件简单的事。这是教材第一次提出让孩子学写一件事,对于三年级的孩子来说,应做到把事情写完整、写...
《灰雀》是三年级上册第八单元第二篇课文,讲述了列宁与小男孩因一只灰雀而发生的一段有趣的小故事。 本单元语文要素有二:一是学习带着问题默读;二是学写一件简单的事。这是教材第一次提出让孩子学写一件事,对于三年级的孩子来说,应做到把事情写完整、写...
一、揭示课题,教学“雀”字 师:今天我们学习一篇新课文,念一下课题,看课题?灰雀,来看一下。这两个字怎么写? 雀是个生字,伸出手,这个字怎么写?上面一个什么字?上面一个小,注意,对吧?那下面是个什么字?下面看好,这一撇要长,下面这一个什么字...
今天,我们要一起走进三年级上册第八单元。本单元围绕“美好品质”这一主题,编排了四篇课文。《司马光》是小学阶段的第一篇文言文,我们将认识勇敢机智的司马光。后面三篇课文,我们还会认识关爱呵护儿童的列宁、天真诚实的小男孩、工作认真负责、勇于为革命...
师:今天咱们学习一篇新课文,一起读课题——生:(齐)灰雀。 师:伸出手,和老师一起写“雀”字。上面一个“小”,不带钩;下面一个“佳”,意思是短尾巴的鸟。两部分合起来,就是很小的鸟。课文是怎么介绍灰雀的呢?一起读——(出示) 公园里有一...
执教:陈伟 一、关联要素,引出课题 师:孩子们,今天我们一起走进第八单元来学习,带着问题默读,理解课文的意思,这节课我们就走进第二十五课,大家看,雀这个字上边是一个小,下边是一个锥表,是一种短尾巴的鸟,来伸出食指跟老师写课题。 生:书空 师...
【教学目标】1.能在教师引导下,明白写作顺序,概述故事大意。2.从字里行间品读语言,学会揣摩故事中人物的心理,对人物能作出自己的评价。3.能有感情地朗读课文,分角色表演朗读,读出语气。4.能根据情境展开合理的想象,练习说话、写话。【教学重难...
设计说明 本课的教学设计以读贯穿始终,“初读”“默读”“品读”“研读”“拓读”,读的层次势如剥笋。注重“阅读教学策略”的指导,以读促讲,以读悟情,让学生在读中学到方法,达到学习的目的。引领学生联系上下文,读懂文中的词句;通过人物的对话、神态...
参考答案 一、读拼音,写词语。 灰雀 作者 花粉 培养 诚实 可惜 冻结 肯定 或许 宁静 二、比一比,再组词。 郊(郊区) 诚(诚实) 惜(可惜) 冻(冻结) 粉(粉碎) 校(校园) 城(城市) 措(措施) 栋(栋梁) 纷(纷纷) 三、多...
课文分段 第一部分(1):写列宁在郊外养病期间,非常喜欢公园里的三只灰雀。 第二部分(2-10):写列宁对男孩循循善诱,让男孩认识到自己的错误,男孩决心改正错误。 第三部分(11-13):写第二天,列宁看见了那只灰雀,知道男孩是诚实的。 课...