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社戏-j9九游会登录入口

《社戏》课堂实录

师：今天我们一起来学习《社戏》，请大家把课本打开。这篇文章的体裁是什么？生：小说。师：好，小说。（板书：小说）既然是小说，课文中的“我”是不是鲁迅？生：不是。师：等会儿哪位同学如果把文中的“我”说成鲁迅的话，徐老师就要拎一下他的耳...

分段，写段落大意，是我们七零后读初中时，语文老师常用的教学方法。现在的语文课上，很少能见到“分段，写段落大意”的课堂活动了。我有时候，喜欢把这样的“传统”教学方法，称为“通俗手法”。这次备教《社戏》，误打误撞地，居然用了这个通俗手法，...

01 学习目标 1.默读课文，围绕标题，用四字短语梳理概括小说情节。 2.勾画批注文中描写夜景和小伙伴的相关词句，感受赵庄纯美的环境与淳美的人情。 3.品读描写、抒情和议论句，结合事例，具体分析“多种表达方式综合运用”写法的妙处。 4.对比...

学案及课时练习 1社戏学案一学习目标 1．整体感知课文内容，体会文章的风景美、人情美，感受温馨和谐的乡村生活。 2．品味本文优美的语言。 3．领悟作者追寻自然之心，启发学生对生命形态的思考和认识【建议你这样积累】 1. 读一读，根...

课后思考探究一、随母归省钓虾放牛戏前波折船头看戏月夜归航归航偷豆六一送豆二、文中运用了大量的描写，如月下航船中对江南夜晚美丽景色的描写，充满了水乡特色。“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑...

重难点 1．文章的重点是写看“社戏”，为什么用很大篇幅写在北京戏园里看京戏的情景？是否是多余之笔？（1）找出两次看京戏时的场面和人物描写的句子。（2）这些句子的作用是什么？意在用看京戏的令人生厌反衬社戏的令人神往。欲扬先抑，增强小说的...

一、字音宕dàng 沁qìn 头昏脑眩xuàn 惮dàn 踱duó 棹zhào 归省xǐng 行háng辈撺掇cuān duō 凫fú水撮cuō 桕jiù 楫jí 旺相xiàng 二、结构第一部分：十年间两次看京戏的回忆。（1）第...

温柔的匕首，忧伤的祭文 ——我读《社戏》文/廖俊艳一、《社戏》与《呐喊》《呐喊》真实地反映“五四”前后中国社会被压迫者的痛苦生活和悲惨命运。揭示种种深层次的社会矛盾，对中国旧有制度及陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和比较彻底的否定，表现...