【教学目标】
1.结合以往所学，了解细节描写及其常见类型，理解细节描写在写作中的作用。
2.学习并掌握如何捕捉生活的细节，描写生动的细节。
3.进行写作实践，学习如何在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感。【教学重点】
结合以往所学，了解细节描写及其常见类型，理解细节描写在写作中的作用。【教学难点】
进行写作实践，学习如何在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感。【教学方法】
默读法、圈点批注法、合作探究法
教学过程
一、导入：
“细致的作用在于给人以真实感,越细致越容易使人觉得像真的,从而使看了以后的印象更深刻。”二、技巧讲解
（一）阅读课本77页，圈点勾画关键信息：细节描写是什么？
【学生默读文本，圈点勾画关键信息】
（二）细节描写是什么？
明确：
细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画，往往能起到以小见大、画龙点睛的作用。
（三）大家在写作中常用的细节描写都有哪些？
【学生结合知识积累自行介绍，不足之处由老师补充】
明确：
人物细节描写：外貌、语言、动作、神态、心理
环境细节描写：自然环境、社会环境
（四）细节描写要注意什么？
明确：
1.真实——细致观察生活
2.典型——贵精不贵多，抓住最能反映人物特征的细节
3.生动——用语要生动、简洁三、抓住细节的方法
1.慧眼独具——找准典型
抓住所描写的人、景、物的最突出的特征,写出他们所不同于其他人、景、物的独特之处。示例:
那时已经是深秋,露水很大,雾也很大,父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨,每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠,随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上,额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。(《台阶》中描写了父亲踩黄泥的细节,表现了父亲的勤劳能干)
2.深挖细掘——细致描摹
（1）锤炼词语:通过对一些精彩的动词、形容词的辨析和筛选,精心锤炼词语可以对所描述的内容进行准确生动的修饰和限制,同时以少胜多,一字传神。示例:
有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
《卖油翁》中“睨”字、“微颔”都写出了卖油翁的对陈尧咨的箭术的轻视。
（2）巧用修辞:运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,可以增强语言的生动性,变抽象为具体,变无形为有形,变平淡质朴为文采斐然。示例:
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿，有名字的，没名字的,散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
《春》这段话运用比喻、排比的修辞手法,想象丰富,生动形象,感染力强,充满动感,表现了桃花、杏花、梨花盛开的情景，表达了作者对春天的喜爱之情。
（3）调动各种感觉器官,借助肖像,动作、神态、语言,心理各个方面的描写,写准写活人、景、物的形、声、味、质感等要素。示例:
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
《春》作者从触觉、嗅觉、听觉三个角度写的春风，将春风的柔和，传声送味的作用等进行多方位描写，把这个本来不易表现的事物也写得栩栩如生。
3.余韵袅袅——用心感悟
一篇成功的文章,需要有抒情、议论来揭示或升华文章主题,所以,还需要在描写的基础上适当地加人一点抒情、议论的句子。示例:
仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵。
(选自《阿长与《山海经)》,作者在文章结尾抒发了对阿长的尊敬,感激、思念的情感,揭示了主题)四、课堂练习
运用你的想象合理扩展下面的一句话,恰当地添加动作、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。
她在救治躺在地上的病人。五、范文展示
暖心的那一刻
危险时刻,那位陌生叔叔迅速伸手的隐秘动作,温暖了我的心①。
那是一个周末,爸妈带着我走进一家餐馆“打牙祭”。点完菜,我便百无聊赖地坐着,眼睛打量着四周,希望能找些乐趣。突然,一抹跃动的粉红跳进了我的视线。定睛一看,是个小女孩,她身高刚过餐桌,笑着跳着,在人群中灵活地穿行,不时回头跟她的父母做着鬼脸②。
小女孩调皮地踩着踢踏舞步向后退去,笑着向父母炫耀着。她最后一个动作——踏地面,收尾,停住了,再抬步,欲回头。“糟了!”我猛然发现,她脑后是张玻璃餐桌的桌角。桌角映着灯,闪过一道寒光,就像一把锋利的剑,刺向满面笑容的小女孩。
越来越近,越来越近……女孩脸上仍挂着甜美的笑容,完全没有觉察到危险正在逼近。“小心——”我大声喊道,可是周围的声音太嘈杂,喊声立马就被淹没了③。
就在这紧要关头,我看见一只大手伸了出来覆盖在桌角上。那是一只坐在餐桌边的叔叔的手。他也发现小女孩要碰到桌角了,迅速伸出左手。严严实实地逃住了桌角。也就在这一瞬间,小女孩不偏不倚地撞在了他的手上④。小女孩似乎觉察出了异样,回头看那位叔叔,露出羞涩的微笑,张嘴说了什么,我猜应该是“对不起”之类的话吧⑤。那位叔叔笑着摆摆右手，摸了摸小女孩的头,说了些什么,可能是“没关系”之类吧。我紧张的心,终于放了下来。
小女孩走远了,那位叔叔终于松开了护着桌角的左手,手悬在空中,有些微颤,脸上掠过一丝痛苦⑥。
如果不是叔叔关键时刻的一个隐秘动作,小女孩一定会受伤。而更让我敬佩的是,叔叔并没有告诉她发生了什么,只是默默地保护着她。我忽然想到了“善良”“爱心”,叔叔的这一隐秘动作,不就是最形象的诠释吗?⑦”
那一刻,我的心是暖暖的⑧。五、课后作业
照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。从家里找一张你喜欢的照片，以《照片里的故事》为题，写一篇作文。不少于 500 字。提示：
1.可以回顾一下七年级上册学过的《学会记事》，叙述故事时应条理清楚。
2.注意联系照片拍摄的时间、地点、背景，对拍照时的细节做出生动具体的描写。
【板书设计】
图片
细节描写
1.真实——细致观察生活
2.典型——贵精不贵多，抓住最能反映人物特征的细节
3.生动——用语要生动、简洁
