【教学目标】
1.确定写作内容，范文引路，习得写作方法。
2.能够理清过程，发现过程中的习俗，并围绕着一个意思把一段话写清楚。
3.了解中华传统文化，培养热爱祖国文化的情感，增强民族自豪感。
【教学过程】
一、情境导入，创设任务
1.情境导入：第19届亚运会有很多外国朋友来到宁波，你想向他们介绍我们中国文化吗？与我们生活关系最紧密的中国文化就是——中华传统节日。
2.交流你喜欢的节日。
3.梳理传统节日。
二、聚焦春节，明确内容
1.情境创设：学校要做一本《中华传统节日宣传册》，的主题是——文化就在节日里。
2.出示：春节宣传册页面。
三、范本引路，指导方法
1.用关键词概括感受，节日中的哪些活动、哪些事让你有这样的感受呢？出示示意图范例。
2.学画示意图理清过程。
3.展示交流：请你介绍一下自己的示意图。
4.学习在你的过程中找找节日习俗细节，补充导图。
5.交流习俗细节。
6.出示交流平台，回顾《赵州桥》的第三段《一幅名扬中外的画》第三段关键句、关键词。
7.把自己的关键词变成关键句。
三、互动点评，修改完善
1.展示交流：你们就是参加亚运会的外国朋友，你觉得哪里特别吸引你？怎么修改会更吸引你？
2.修改展示。
四、课后任务
1.总结方法。
2.布置课后任务：
（1）一人制作一个节日宣传单。
（2）装订成册，形成中国传统节日宣传册的春节宣传单。
