《白鹭》（五上1课）教学设计与授课说课（全国优质课特等奖）
01 | 授课教师 授课教师简介：赵海青，厦门市思明区学科带头人；获思明区第五届小学语文学科“现场评课”技能赛一等奖；第八届基础教育课堂教学改革创新赛教学设计竞赛一等奖；课堂教学创新课一等奖；思明区小学语文教师朗读比赛一等奖；第四届“信息技...
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（五上一单元1课）《白鹭》第一二课时教学实录（全国赛课）
一、导入揭题 师：上课。今天我们要进入五年级上册一单元的学习，这个单元的主题是一花一鸟总观情。怎么理解这句话，请你。 生：我觉得一花一鸟总关情就是一朵花，一只鸟都蕴含着作者的感情。 师：嗯，是呀，生活中我们会接触到各种各样的事物，但总有一些...
1.白鹭 教学目标： 1.认识“鹭、嫌、喙”等8个生字，会写“素、宜、鹤”等11个生字。 2.正确、流利、有感情地朗诵课文，能边读边想象画面。 3.联系课文内容，结合生活实际理解“白鹭是一首精巧的诗”这个句子的意思。 4.初步了解课文借助具...
《白鹭》同步练习
1.从文中找出下列词语的近义词。平常–（ ） 忘记–（ ） 悠闲–（ ） 2.文中第二自然段写到了朱鹭和苍鹭，这样写的作用是（ ） a.为了和白...
《白鹭》教学内容ppt课件图片预习
《白鹭》问题解答与课后习题答案
问题归纳： 1.读课文，想一想课文写了什么？ 这篇散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受。 2.课文是从哪些方面来写白鹭的？ 外形(颜色、身段) 生活习性(觅食、栖息) 3.白鹭给作者怎样的印象？ ...
《白鹭》句子分析段落大意与课文主题
句子解析： 1.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。概括写颜色和身段的精巧。 2.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚…… “那……那……那……那……”连用四个“那”字，从“蓑毛、结构、喙、脚”(从整体到部分、从头到...
《白鹭》生字拼音组词近反义词与词语解释
我会写： 宜yí（相宜、适宜、事不宜迟） 鹤hè（白鹤、丹顶鹤、鹤发童颜） 嫌xián（嫌恶、嫌弃、讨人嫌） 朱zhū（朱红、朱鹭、朱砂） 嵌qiàn（镶嵌、嵌在、嵌入） 框kuàng（镜框、木框、条条框框） 匣xiá（匣子、镜匣、木匣） ...
《白鹭》课文原文与课文朗读
①白鹭 白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见，而被...
