教学反思-j9九游会登录入口

教材分析：《名字里的故事》是部编版三年级上册第四单元的口语交际，单元要素是“预测与推想”，本次口语交际旨在引导学生学会把了解到的信息说明白、讲清楚。听别人讲话的时候，要有礼貌地回应。养成良好的倾听习惯及交际素养，同时通过这一活动进一步激发学...

believe2022-10-12三年级语文上册学习教学资料 阅读(1295)

《我来编童话》是部编版教材三年级第三单元习作课，第三单元由《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》《再牛肚子里旅行》《一块奶酪》四篇童话组成，意在让学生感受童话中丰富的想象，从而激发学生编写童话的热情。     &n...

believe2022-10-11三年级语文上册学习教学资料 阅读(3475)

三年级习作，要求从之前的写一段话过渡到写一篇结构完整的作文，对孩子们来说是一个巨大挑战。 本次习作，教学内容紧扣校园主题，指向学生真实的生活。教材编排以“猜猜他是谁”的游戏贯穿始终，创设了有趣的活动情境，要求学生用几句话或一段话介绍自己的同...

believe2022-10-11三年级语文上册学习教学资料 阅读(234)

教学流程：首先，引出话题：暑假经历了哪些“新鲜事”？聚焦“新鲜事”，请同学们说说什么才能叫做“新鲜事”？其次，分享课本案例：读案例，讲述这两位小朋友是怎么把自己的“新鲜事”讲清楚的，新鲜在哪里？讨论得出结论，分享应该按照“哪件事 经历/感受...

believe2022-10-11三年级语文上册学习教学资料 阅读(152)

 2021年9月30日，第四周，开始批改学生第二单元的习作，发现很多学生都是犯一个和上一届孩子一样的问题，那就是对于活动的过程不会写具体，只是一味顾着记叙事情，而不会在叙述的过程中，运用点面结合的写作手法。     去年，我就在头脑里构思了...

believe2022-07-18六年级语文上册学习教学资料 阅读(1259)

  教材解读 本单元习作是写观察日记。要求围绕观察对象进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。三年级下学期学生已经学习了“观察事物的变化，把实验过程写清楚”，本次习作是在此要求上的进一步提升。通过本单元精读课文、课后“资料袋”“阅...

believe2022-06-21四年级语文上册学习教学资料 阅读(2026)

教材分析 统编教材小学语文二年级下册语文园地五共安排了5个板块的内容。其中“识字加油站”编排了8个词语，分两组呈现。引导学生了解厂字头、穴宝盖所代表的意义，借助形声字的构字规律认识9个生字。“字词句运用”引导学生通过演一演的方法，理解并积累...

believe2022-06-05二年级语文上册学习教学资料 阅读(581)

教学目标 1.在读小诗的过程中，准确识记“六、七、八、九、十”，正确书写“八、十”。(重点) 2.在区别比较三组形近字的过程中，引导学生找准字形特点，提高识字、用字的准确性。(难点) 3.正确、美观地书写“二、三、十、禾”四个字，掌握汉字笔...

believe2022-06-03一年级语文上册学习教学资料 阅读(153)

教学设计: 一、观察挂图引导说话 我以复习的形式导入新课，然后出示插图让他们仔细观察图画，然后再回答问题。在问题设计上，我也设计得很有坡度，分别是三个问题“图上画了谁?在哪里?他们在干什么?”一开始有学生马上就说他们在河边。我提醒他要听清楚...

believe2022-05-16一年级语文上册学习教学资料 阅读(129)