五年级语文上册学习教学资料-j9九游会登录入口

陕西 陈忠云 教学目标 1.连贯而有气势朗读课文。 2.结合注释和相关资料，感受作者笔下的“少年中国”，体会文章表达的思想感情。 3.发现文章的表达规律，在语用中增强文化自信。 图片 教学过程 一、播放朗诵视频，奠定朗诵基调 1.播放《请党...

believe2023-12-12阅读(12)

教学要求： 1．观察插图，能按一定的顺序观察和描写景物。 2．积累好词、好句，引导学生在进行描写时，适当运用。   教学重难点： 重点：把自己身边的美景介绍给别人，写之前仔细观察，看看这个地方有什么，是什么样子的，能够详细的描写出...

believe2023-12-12阅读(7)

一、知人论世 1.出示名言并解释意思。（相机板书：知人论世） （《孟子·万章下》：“颂其诗，读其书，不知其人可乎?是以论其世也。” 注释：吟诵他们写的诗，读他们著的书，不知道他们的为人行吗？因此要研究他们所处的时代啊！） 图片 2.通过课前...

believe2023-12-12阅读(4)

《忆读书》 原来教这一课，重在学习冰心阅读的经历和心得。 新近教这一课，发现语文要素变成了“根据要求梳理信息，把握内容要点。” 我的教学重点就发生了迁移。 首先通读课文，把握文章主要内容。 孩子们知道了这是冰心读书的经历及收获。 然后我和学...

believe2023-12-11阅读(3)

部编版五年级上册第二单元的习作是“漫画”老师。大家都知道，漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，往往能给人留下深刻的印象。这次习作，同学们要学着用漫画的手法来写自己的老师。 动笔之前，先在头脑里边回忆一下哪位老师给自己留下深...

believe2023-12-08阅读(12)

我的心爱之物 木子 部编版五年级语文上册第一单元的习作是写“我的心爱之物”，如何写好本次习作？ 每个人都有自己特别钟爱的东西，像本单元琦君笔下的故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟……一花一树，一沙一石，只要是自己特别心爱的，就可以写入作文中...

believe2023-12-07阅读(5)

到了《古人谈读书》这一单元，我首先领着孩子们去体会人文要素。 关于苏轼的一句诗：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 这两句话告诉了我们书读百遍其义自见。 之后我们来体会语文要素。这一单元的语文要素是“根据要求梳理信息，把握内容特点”，写作要素...

believe2023-12-07阅读(7)

这一课的学习很简单，我们先来知道作者贾平凹。 接下来就抓住自学导读的提示，“默读课文，说说月亮的足迹都出现在哪里？ ”这一部分我让学生听的录音，边听边思考。 之后，学生能够说出来，月亮在院子里，月亮在河边，然后我又引导学生说出来中堂。 对于...

believe2023-12-04阅读(6)