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《燕子》教学设计

教学目标: 1.会认9个生字,会写14个生字。能正确读写“燕子 乌黑 轻快 翅膀 剪刀 尾巴 活泼 机灵 微风 赶集 聚拢 光彩夺目 增添 生机 掠过 稻田 一转眼 偶尔 一圈 音符 演奏 赞歌”等词语。 2.有感情地朗读课文,背诵课文。 ...

《乡下人家》教学设计

【教学目标】 1、借助查字典、联系生活等方法,读准“照例、朴素、鸡冠花、率领”等词。通过同义替换,理解“向晚、时令、捣衣”等词的意思。规范书写“率”等15个生字。 2、边读边想象语言中的画面,学习用小标题概括画面,理清文章脉络。 3、图画关...

《祖父的园子》教学设计

第一课时 教学理念:从“乐园”到“家园”,品读萧红“心动神移”的童年记忆。 教学目标:正确有感情地朗读课文; 初步感受园子里景物的自由; 通过古今对比领悟作者童年的快乐和作者怀念祖父之情。 学情分析:本课文重点描述了作者和祖父在园子里劳动和...

《腊八粥》教学设计

第一课时 一、创设情境,谈话导入 1.【出示课件1:湘西吊脚楼和美丽的沱江】同学们,你们知道这是什么地方吗? 师:这里是湖南的湘西,在美丽的凤凰小镇上,诞生了一位伟大的作家沈从文。 【出示课件2作家图片 文字:沈从文(1902 -1988年...

《祖父的园子》 教学设计

第一课时 教学目标:  1.认识“蚱、啃”等 10 个生字,读准多音字“晃”,会写“蝴”“蚂”等 14 个字,会写“蝴蝶、蜻蜓”等 10 个词语。 2.默读课文,能说出祖父的园子里有什么,“我”和祖父在园子里做了什么。  3.正确、流利、有...

看完电影《第二十条》,我从影院出来,脸上的泪还热着,忽然被外面的西北风一吹,不由得悚然一惊:这当真是一部宣传法治精神的主旋律电影么? 从电影的结尾来看,确实是。因为三个案子都有了美好的结局: 见义勇为的公交司机张贵生最后一次上访死于车祸,最...

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每一棵草都会开花-跟我学语文

每一棵草都会开花

①回乡下,跟母亲一起到地里去。惊奇地发现,一种叫牛耳朵的草,开了细小的黄花。那些小小的花,羞涩地藏在叶间,不细看,还真看不出。我说,怎么草也开花?母亲笑着扫过来一眼,淡淡说,每一棵草,都会开花的。我愣住了,细想,还真是这样。蒲公英开花是众所...

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