吕老师：
同学们，五年级上册语文习作七《——即景》，只要抓住下面这三个关键语句，就能把习作要求审得清清楚楚。
关键 1：“观察景物的变化”
同学们，写景的习作，我们以前就接触过了。而这次的习作要求，不是写一个地方，也不是写游记。写作的对象是一种自然现象或一处自然景观，重点是观察景物的变化。一次早起看到的日出，太阳是不是在不断地变化呢？一次出去游玩看到的瀑布，那“飞流直下三千尺”的形态多令人震撼！赶快回想一下那些动人的景物。
关键 2：“有条理地描写景物”
同学们，在认真观察景物的变化之后，我们就要将观察到的景物写下来了。写的时候可不能“脚踩西瓜皮”，想到哪就写到哪。我们要学会按照一定的顺序，将景物的变化有条理地写出来。写窗外即景，可以按照空间顺序，或由远及近，或由上到下；写雨中即景，则可以按照时间顺序，按下雨前、下雨时、下雨后的顺序来写。
关键 3：“画面更加鲜活”
同学们，好的写景文章，能让未曾去过的人，读了之后身临其境。这其中的奥秘，就在于作者能将景物写得鲜活。所以我们在写景物的变化时，要使用一些小窍门：可以使用我们都熟悉的修辞手法，比喻、拟人的修辞手法能让句子形象又生动；可以运用我们学过的动静结合和联想想象的写作手法，能让文字变成鲜明生动的画面。
佳作1
乡村傍晚即景
城镇的傍晚是喧闹的，而乡村的傍晚却是宁静的、柔和的。当夕阳恋恋不舍地下山之前，这片绿色的村庄的每一个角落都变成了金黄色。啊，家乡的傍晚多么美丽啊!
你瞧，太阳慢慢地下山了。绿荫掩映的村庄上空升起了一层层薄薄的烟雾，真像一层细腻的轻纱罩住了整个村庄。竹林里响起叽叽喳喳的声音，原来是小鸟们在尽情歌唱。虽然我不懂它们在唱什么，可是我知道它们的心情一定是欢快的。
我和妈妈一块儿去摘菜。在路上，我看见一群活蹦乱跳的孩子。他们一边嬉闹着一边往家走，是那样的天真可爱。烟雾似乎又来到这片绿色的田野，绿油油的麦苗、金灿灿的油菜花，仿佛都被罩上了一层乳白色的轻纱，景色真迷人!田里干活的人们陆续走出田地，漫步在回家的小路上。他们有的赤着脚，发出噔噔的脚步声；有的赶着牛，牛移动着笨重的身躯，尾巴一甩一甩的，慢腾腾地朝前走着。主人的吆喝声和赶牛的皮鞭声不时在田野里回荡。不知不觉，妈妈已经离我很远了，我急忙追上去，妈妈说：“你是不是被傍晚这美丽的风光迷住了?”我笑着点点头。
这时候，天色已晚，我和妈妈拎着菜回到院子里。院落的上空炊烟袅袅，不时还听到广播里传出悠扬的歌声。一阵微风吹来，风里裹着香喷喷的腊肉味，真香啊！这时，我仿佛置身于梦幻般的童话王国里……
啊，乡村的傍晚多么宁静，多么美丽！我爱家乡的傍晚！
名师点评：习作结构严谨、内容完整，先总写乡村傍晚的整体氛围，然后分述自然美景和人物活动的景象，以静衬动，详略得当。小作者运用贴切的比喻突出了自然之景柔美的特点，同时也体现出了乡村的傍晚一派祥和的特点。
佳作2
雷雨即景
于诗琦
入夏不久的一天下午，太阳向大地倾泻着他耀眼的光芒，团团热气向上升腾，把人整个儿包围起来。一会儿西边涌起了乌云，直向人头顶压过来。
天色越来越黑，让人感觉到呼吸困难。过了一会儿，树尖突然起了一阵响动，接着小树像醉汉一样左摇右晃起来，好像被一只无形的大手揉搓着；树上的叶子像是受到了惊吓，四处飞舞，枝条像疯婆的长发在空中飘舞。
雷声先是在远处沉沉的闷响，隐隐约约的，似有若无。后来雷声渐渐靠近，像是在头顶上炸开了；电光如银蛇般耀眼，迅速向空中划去，把大地照射得雪白，雷鸣夹着闪电，闪电带着雷鸣，整个大地都像在战栗、喘息。
我想，这些都是暴雨来临前的先兆啊！骤然间，地面起了阵炒豆般的声音，击打起一阵尘雾，直扑人口鼻。
这雨声越来越大，越来越密，直汇成哗哗雨声一片。风、云、土地混成一体，连成一片，分不清哪是树，哪是地，哪是云。天空好似是一张巨大的网，从网眼中筛下无数雨滴，雨点打在房顶，啪嗒啪嗒直响，在房檐上看到落下千万条瀑布；雨点打在路面，溅起水花，腾起一团团水雾。
天和地无法分开，天上的河往下落，地上的河横着流，汇在一起，成了急流，冲刷出一个白亮亮、光闪闪的水世界……
简评：小作者选取了雷雨这个场景，描写了雷雨前和雷雨时景物的变化。雷雨前，闷热、压抑，狂风吹得“树像醉汉一样左右摇晃”，闪电“如银蛇般耀眼”。雷雨下下来了，“天空好似一张巨大的网”。小作者通过自己的仔细观察，准确地捕捉到了各个景物的特点，让读者的眼前浮现出狂风暴雨的画面。
佳作3
途中即景
一早，汽车在林间奔驰，远远发现路的尽头有一片金色。近了才发现是一大片向日葵，这片花田真大，一眼都望不到边。
我跳下汽车，直奔向日葵花田。这真是一片向日葵森林啊！一株株都比我高，要仰起头才能看清整个花盘。这是一种多么神奇的植物，一根笔直的长茎，支撑起一个圆圆的花盘。那花盘微微下垂或是微微上扬，就像一张张孩子的笑脸，在对着我微笑。
爬上几级台阶，我们登上观景台，俯视这片一望无际的向日葵。阳光呼啦啦地泻下来，那些花瓣，刚才还软沓沓的，一会儿工夫，便一瓣一瓣地舒展开来，颜色似乎还艳丽了一些，金灿灿的。只见一只只花盘迎着阳光，在向上挣扎，那一根根长茎似乎变得更长了。
阳光越来越热烈，金黄的向日葵也越来越耀眼。天上有轮大太阳，地上有无数的小太阳，一个个飘动着花瓣的小太阳。它们扬起了面孔，绽开了笑容，永远面朝着神圣的太阳。这些太阳的孩子，排着整齐的队伍，像等待检阅的士兵，多么壮观，多么令人震撼！
简评：当时周围还有许多高大的树木，还有不知名的野花和有特色的房屋，但是最吸引我们眼球的就是向日葵，所以作者只选择了向日葵和与它有关的太阳来描写，其他的就显得不那么重要了。那作者又是按怎样的顺序来描写这些向日葵的呢？ 一：按从远到近的顺序，先写了远看向日葵一片金黄的样子，又写了到近处后看到的景象。二：按从低到高的顺序，先描写身旁的向日葵，再写登上观景台后看到的景象。三：按从局部到整体的顺序，先描写了一株向日葵，再描写一整片向日葵那壮观的景象。这样一来就给人留下了深刻的印象。
佳作4
晨雾即景
吴莉莉
早上起来，突然发现窗外白花花一片。我揉了揉眼睛，以为自己在做梦。啊，原来是雾！我迫不及待地穿好衣服，直奔楼下。
一开门，便感受到了一种从未有过的清新和放松。新鲜空气直钻进我的口鼻，那空气中带着雨的新鲜、花的芳香和泥土的香甜。往前望，一切都是白茫茫的，对面的楼房也看不见了。我惊讶地走着，就如在仙境中漫步，在云海中行走。
走在雾中，别有韵味，就好像在云海里漫步，在天空中遨游，在大海中飘荡。迷蒙中，我似乎看到了美丽的天上人间，仙女在云雾中漫步，时而欢笑，时而嬉戏，时而与云共舞，时而与雾同游……
蒙蒙大雾，漫无边际。这雾层层叠叠、错错落落、明明暗暗，不时地变化着、舞蹈着、飞翔着。我在雾中舞，雾在天空飘。我拥抱雾，它也拥抱我，将我环抱。我真想轻轻地睡在雾的怀抱里，永远感受这雾独有的韵味。
没多久，太阳出来了，先是湖面上的那层薄雾渐渐淡了，又渐渐消失了，再就是那层笼罩在我身旁的雾气散开了。我多想掬一捧带回去啊，可自然还是自然，我无论如何控制不住它的变化。还是让心灵的相机把这美妙的雾留下来吧！
简评：全文按照发现雾、感受雾、雾消散的时间顺序来写。在这篇文章中，小作者把自己的感受写得特别细腻，可见小作者平时非常善于观察和思考。文章最精彩的要数第三、第四段了，置身这样仙气飘渺的雾中，人也恍惚了，不仅眼睛仿佛看到了仙境，连整个身心都融入到雾里去了，达到了“雾我合一”的境界。以致于读到雾散了时，有一种美梦被惊醒了的遗憾呢！
佳作5
荷花池即景
夏天是个多雨的季节，在这个美丽的季节里，荷花池俨然成了一道绚烂多姿的风景。
当夏日的阳光静静地洒在荷花池上，池水受阳光的照抚变得波光粼粼，原本澄澈透明的池水反射出耀眼的光芒，像是被太阳镀上了一层金纸。
荷花池的四周三三两两地聚拢着朵朵荷花，它们挺立着腰肢，伸展着嫩绿的枝条，枝头还舒展着一片片又圆又大的荷叶，上面的叶脉清晰而明朗。最上面的花儿是粉白色的，摸上去滑滑的，软软的。有的花瓣还未长成，小巧地依偎在大花瓣旁；有的花瓣半青半白，一副青涩的小姑娘的样子；还有的花儿仍是水滴状的，却也十分可爱。
待到阳光耗尽，太阳逃得无影无踪时，淅淅沥沥的小雨就下下来了。雨珠跳跃着，欢笑着，弹到水面上溅起池水，落到荷花边上，滑落到中间，仍是原来的形状，真是“大珠小珠落玉盘”啊！滴在荷花尖上，没有散也没有碎，如同一颗晶莹的水晶。
雨珠越来越小，越来越细密，像给如画如诗的荷花池蒙上了一层薄纱，蒙上了一层神秘。
一阵微风将荷花池的香气引到了我的身边，是那样迷人。我的嘴里也仿佛注入了荷花的香甜、荷叶的清气。
简评：荷花池在晴天和雨天时分别会是怎样的景象呢？想必也如西湖一般“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”吧！作者有条理地写出了荷花池的变化，并让画面动起来。除此之外，作者除了用一些熟知的修辞手法之外，还用上了想象联想的写作手法，加入自己的感受。
优秀习作
习作一：起雾即景
我欣赏过皑皑的白雪，抚摸过如丝的细雨，却很少看到过这样迷人的晨雾。刚走出家门便隐入一片白茫茫之中。晨雾把大地笼罩得严严实实，没有一点缝隙。但你向前走几步，面前得雾就向两边退开，给你让路。
雾虽然没有大雪壮观，没有小雨缠绵，但她却十分温柔。她像一位慈祥得妈妈爱抚着自己的女儿一样，抚摸着你的面颊，给你一种温润、柔软之感。她还很朴素，无论是粗略看，还是仔细看，她都像一道白色的幕布，披在山川、河流、树木、房屋上。幕布上没有一道花纹，给人一种朴质无华的感觉。如果说大自然是诗话的源泉，那么晨雾就是大自然的一幅佳作，不是吗？雾每次出现在人们面前，总是用一层蝉翼似的白纱裹着自己的躯体，从不搽胭脂，不描眉，更不会和百花争奇斗艳，她献给人们的是一种朴实的美。
走在上学的路上，我细细地观赏着：这时天地笼罩在白雾里。近处的花草树木只能在靠近的一瞬间，才能看清楚它们的模样，转身再看时，它们的背影仿佛进入了虚无的“仙境”之中……
随着太阳的冉冉升起，雾也渐渐消失了。地上的泥土湿漉漉的，花草的叶子上有无数颗晶莹透明的小珠子，仿佛是晨雾给大地留下的礼物……这一切，构成了一幅优美的水粉画。
我被这大自然的美景吸引了，陶醉了……
习作二：雨雾即景
下了一场雨，迷迷蒙蒙的。像一层层不能争脱的迷雾，将这时间缠绕。校园的男生女生们走在雨中，并不打伞。天空中撒下的雨水似乎为他们织成了一道透明的幕，灰色的城市在雨幕里变得一片朦胧。
空气似乎变凉了，再也闻不到前些天那些暖和的味道。我的胳膊在冰冷中似乎也有一丝的麻木，好似在一瞬间失去了知觉。好想，努力伸直自己的身子，去抓住那空中飘忽不定的雨滴。像自己的爱情一样，自己努力去争取，伸开双手，抓住的却只有丝丝残酷的空气。
春天的草儿在雨露的洗涤后，绿的透亮，勃发出丝丝的生机。在雨水的滋养下，努力让自己长高，再长高。那本光秃秃的操场，现在远远看去，竟也有了一层绿，也就是这一层绿使生机在那一瞬间猛然迸发出来。
雨水带来的天空是灰色，是阴沉的色调。我眯起眼睛仰望天空，看不到一丝的生机。灰灰的天幕也只有在滴滴哒哒落下雨水的衬托下，才能显示出一丝的生气。像一个正在发脾气的孩子一样，雨中的天空有着几多的神秘，天空中云层浓厚，根本看不到深处，看不到它那本来明亮透彻的眼睛。
门口的那几棵桃树已经开花，粉红的花瓣，橘黄色的花蕊。雨滴落在花瓣上，还没有来得及停留，就不得不无情的滑落。而那花蕊似乎本着处处留情的想法，偷偷的沾上几丝露水，生机昂然。桃树的绿芽，发满了整棵树。配合着那清艳的桃花，在雨丝的映衬下，清脆多姿。
自己的心情似乎也在天色和雨水的感染下，变的有些伤感。丝丝的雨水，似乎也让温度跟着它的情绪一起变的阴霾低沉。站在雨中的我，不禁打了个寒战。心里默默的想，难道又是一年倒春寒吗?我们都是上帝的孩子想用自己那有限的力量去反抗，反抗这一场冰冷的春雨。虽然在努力后，又一次以失败而告终。心里有些许莫名的难过和无奈，无奈自己又一次被征服。
校园的繁忙，似乎又在这静静撒下的雨水的影响下，变得宁静安详。看着周围来来往往的人，严肃庄重的楼，自己的心也慢慢变的沉静，深邃。不再那么轻浮，不再那么张狂。
自己在心里慢慢回忆，觉得记忆一片混乱，也想在心里也下一场这样的小雨。洗去那沉淀已久的隐晦，让自己的心晒晒太阳，感受到那久违的温暖的味道，看到那春天的绿，春天的红，那灿烂的一切。
是上天对生灵的恩泽，降下了这场雨，润滑着世间浮躁的生灵，浮躁的心。一场缓缓降下的春雨，似乎带走了尘世的繁闹。顺势也告诉人们，要静心，放慢生活的节奏，去慢慢品味这并不阴霾，充满阳光，静寂安详的世界。
此刻，在这无声的世界，雨停了。心，也跟着慢慢的静了。
习作三：神奇的石林
作者：谢采晴
小朋友们，你们去过翠绿的竹林和茂密的树林，可去过神奇的石林吗？今年寒假，我有幸到昆明过年，目睹了神奇的石林。（开门见山地扣紧题目，简洁明了地领起下文。）
石林是由许多岩石组成的“森林”，它还是世界遗产呢！那里的石头都是天然的，没有被人加工过。
石林里有大石林和小石林，大石林里有剑锋池、龙牙石、大象石、巨龟石、望峰亭……小石林里有阿诗玛的石像。传说阿诗玛是一个美丽善良的撒尼女子，她的神奇故事一直源远流长。她死后，人们为了纪念她，就把撒尼女子都称为“阿诗玛”，这里的撒尼小伙都被称为阿黑哥。从此就有了“阿诗玛的故乡——石林”这个说法。（引用传说来说明，增加石林的神秘和美丽。）
剑锋池那里的石头真像一把把剑、刀，直冲云霄。其中有一块巨石就是一把剑，由于1938年发生了大地震，剑锋被震进水里了，现在只剩下剑柄了。
龙牙石则像是一颗巨大的龙牙，听说只要摸到它，你的牙齿就不会生病了。大象石很像一头大象在睡觉，我们可以骑在象背上休息。巨龟石就更有意思了，仿佛一只巨大的乌龟在赛跑，它可真肥，一只脚要三四个人才能围住，我可没见过这么大的乌龟呀。望峰亭是石林的最高处，登上望峰亭，放眼望去，整个石林一览无遗，十分壮观。
怎么样，石林是不是很神奇呀？（运用反问修辞，增强了说服力和感染力。）
老师评语：
1.条理清晰，介绍详细：小作者将石林分成大石林和小石林两部分进行介绍，层次分明；介绍过程中，又全面详细地描写了两个石林中不同的风景，宛如将真正的石林呈现在读者眼前一样。
2.语言朴实，感情真挚：小作者并没有用华丽的语言进行堆砌行文，而是用朴实的语言向读者娓娓道来，为我们呈现出了一幅神奇的石林画卷。文章以反问结尾，可见小作者对石林之神奇的感叹，感情真实。
习作四：草原夜色
作者：张瑞
无论怎样，辉腾锡勒大草原的美妙夜景，将永远留在我的脑海里。
远离城市的喧嚣与浮华，夏夜的草原透着一种神秘而又妖娆的气息，让我深深为之沉醉。草原上的风，像一匹骏马，在蒙古包和九十九泉之间游离着。（通过将草原上的风比作骏马，形象地表达了它的凛冽和不羁。）它呼啸而去，穿过我的指间，带来了一丝丝凉意。温度一点一点降低，让人有些受不了。一排排的蒙古包透出的橘色灯光让人觉得格外温暖。借着这光亮，刚好可以看见近处的九十九泉。九十九泉并不是泉水的名字，而是辉腾锡勒大草原上那许许多多的圆得像太阳一样的池塘，相传有九十九个，便被称为九十九泉。而此时在黑暗之中，九十九泉就像一面面镜子，镶嵌在无边的草原上，让人很想走过去照一照，看看是否能照出自己的模样来。
但九十九泉并不是夏夜中草原的主角，如果你抬起头来，会看到一番分外美丽的景象，不错，正是那满天的繁星。没有月亮，星星亮得肆无忌惮，好像比太阳的光芒更令人心动。而且这里的星星特别多，就像妈妈为我做的衣服上密密的针脚，叫人数也数不清。（运用比喻修辞，形象地表达了草原夜空的星星之多。）或者，它们就是女娲补天时的针眼？怪不得这样数不胜数；又或者，它们是嫦娥思念人间时洒下的泪珠？星光灿烂，是嫦娥在悔恨吗？……我沉浸在奇妙的幻想之中。望着这难得一见的满天繁星，我觉得它们是夜晚的守护者。它们不仅保卫着草原之夜，还向人们讲述着蒙古族悠久辉煌的历史，向人们描绘着这片草原上所发生的一幕又一
幕……它们仿佛离我越来越近，仿佛触手可及。我已经不认为它们是星星了，而是神话与光明的象征。草丛深处，各种不知名的小虫奏着草原之歌。（通过将虫鸣声比作“草原之歌”，生动地刻画了草原夜色中悦耳的虫鸣声。）在幽深婉转的虫鸣中，我仿佛听见粗犷豪放的牧民讲述着他们的游牧经历，我好像听见温柔的蒙古姑娘唱着动听的牧歌。
东方的地平线上已经开始发白，黑夜即将过去，光明即将来临，辉腾锡勒大草原即将迎来崭新的一天。美丽的草原之夜，我永远不会忘记！
老师评语
1.前后照应：文章采用总—分—总式结构：开始引出“草原之夜”的美，接着详述美景的表现，最后收尾，再次强调“美丽的草原之夜”，前后照应，行文流畅。
2.描写生动：文中形象的比喻修辞、生动的拟人化语气、真挚的情感表达，将夏夜草原的美景娓娓道来，令人印象深刻。
习作五：金秋中的南岭国家森林公园
在国庆黄金周，我和爸爸、妈妈来到了韶关和湖南交界的南岭国家森林公园旅游。一到这里，迷人的秋色就展现在眼前！如果有机会，你也在金秋去一趟吧，保证你也会被那种迷住的。
这天，秋高气爽，风和日丽，沿着盘山公路，汽车把我们送到了当地人称“五指山”的半山腰。我们开始爬山了。
沿着山路向上爬，无限风光开始慢慢地映入眼里。嗬！山下一亩一亩的稻田像铺了满地黄金似的，快乐的鸟儿在上面飞来窜去。山路左边是郁郁葱葱的树林。“龙爪槐”已经结果了，一串串的挂枝头，真像葫芦一样。啊，为什么这里的每一棵树都有一圈圈的白点呢？一打听，原来这里没有环境污染才会出现的，这些东西就是负离子了。山路右边则是陡峭的岩石。岩石上生长着爬山虎。一颗颗不起眼的小圆点，却像一个“大力士”一样吸在岩石上，你要双手用力才能勉强把它拉下来。在这个“大力士”身上最美丽的地方要数它的叶子了。叶子的前面就是深绿色，后面是金黄色的，而旁边呢，却是红色的。哈！一片叶子几种颜色，在它们的装饰下，这本来是灰色的山岩，就成了一堵彩色的墙！山上还有许多名贵的药材，如金吊芙蓉，是专门治中耳炎的，而且是很难才找到的呢！
咦，怎么了？远处传来了这么大的“沙沙”声音？走近一看，哇！好大的瀑布啊，真的可以形容是：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
啊！再往上爬，咦！我怎么会来到黄山了呢？噢，是一棵“迎客松”。它的树身倾斜着，好像侧着身子在热情地欢迎着各方的来客呢！
登上了山顶，抬头一看，啊，蔚蓝的天空中飘荡着一朵朵白云；向远处眺望，层林尽染，五彩斑斓，瀑布掩映山林间，真是一幅色彩鲜艳的图画呀！
习作六：童话世界九寨沟
我爱祖国大自然的山山水水，更爱有“童话世界”之称的九寨沟。
九寨沟，因沟内有九个寨子而得名。那里物产丰富，人杰地灵，是一个美丽的地方。
我们先到了有趣的熊猫海。大熊猫是当地的吉祥之物。所以特别受当地人们的钟爱。那里的大熊猫经常到那儿玩耍、觅食，好一个可爱的样子。那里有一块大石头，黑白相间，活像一只憨态可人的大熊猫。你们说它可爱不？那里还有一个浅蓝的海子，淡淡的海配上一只“大熊猫”显得更加迷人了。
离开了熊猫海，我们继续向珍珠滩瀑布前进。听别人说，珍珠滩瀑布气势雄伟，有古代诗人李白写的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”之势。来到珍珠滩瀑布，果然如此。瀑布一泻千里，珍珠滩瀑布有的宽200米，落差最大的可达40多米。听！听！瀑布冲进谷底，声如雷鸣，激起千朵浪花，又像似两条蛟龙似的直冲谷底，多么壮丽的景色啊！看，在阳光的照射下，若万颗明珠，闪着银光，珍珠滩就由此得名的。大自然的景观真是变幻无奇。
九寨沟，名副其实的童话世界！你令我有许多的暇想，你真是美得奇特，美得实在，美得迷人！的九寨沟啊，你将我深深地吸引住了！
