1.谈读书
一谈到读书，我的话就多了。
我三岁时，逐渐开始识字。于是，妈妈给我买了一本《唐诗三百首》。
那时，只要天好，外婆就会搬一把椅子，坐在阳光里。我读一首，背一首，就可以吃到几颗青豆。一小把青豆，可以消磨掉一个下午的时光。
上了幼儿园，我开始读一些极少文字的绘本。《可爱的咕噜汪》中，咕噜汪的可爱形象至今令我难忘，我自然也读得爱不释手。《波西与皮普》中，小兔子和小老鼠的友谊故事又让我牵扬挂肚。
这些绘本，激发了我读更多书的欲望。在我的催促下，妈妈疯狂购进了许多绘本。这些书，带我认识世界，丰富了我的感情，也为以后的“书虫人设”打下了坚实的基础。我读着，读着，便悟出了第一个人生道理：好书，可以多读，多读不仅不会生厌，反而会有一次次让人惊喜的新发现。
桥梁书，虽然只占我读过书的很小一部分，却给我带来很深的影响。一年级时，妈妈买过许多桥梁书，图画和文字几乎等比。这些书教会我不少好习惯和人生道理，就算是现在看，也觉得受益匪浅。
一年级还读了不计其数的童话与小说：从《小猪唏哩呼噜》到《没头脑和不高兴》，从《雷梦拉》系列到《罗尔德·达尔作品典藏》。也看过《民间故事集》和《中国神话故事集》。如今回想起来，那时竟连《海蒂》《绿野仙踪》这样的名著都翻读过，虽只是一知半解，懵懵懂懂地看过去，但书里的人物和因故事而联想的画面却印在我的记忆中。一年级，真是我阅读的黄金期！
二到四年级，是从半图半文转变到全文字书的过程。这当中，也有许多书令我印象深刻。如《刘心武爷爷讲红楼梦》，我虽没看过《红楼梦》原著，可刘心武爷爷向我们展示的《红楼梦》局部的真善美让我心神向往，记忆犹新。丁老师推荐的《虫子旁》，让我知道，原来图画和日记也能组成一本书，而《贾里贾梅》中描述的校园琐事则让我感到无比亲切。
总而言之，统而言之，我读的书应该算是同龄人中较多的了。在我心中，读书既是消遣，又是正事儿。我又悟出了一个道理：读书，若是读完，有很深的感受，那不妨找书友、老师聊谈一番。若是光有输入，没有有输出，那就有点遗憾了。
到了五年级，我读到了《我是你的守护星》系列。读这六本书时，我常常热泪盈眶。书中对人物心情、感受、心理的描写实在好，我自愧不如。最近，我还在挑战与《纳尼亚传奇》《魔戒》齐名的《地海传奇》，还剩几页就看完了。加油！
我个人认为，童书是最“干净”的。语言干净，内容干净，给人的感觉也很纯净，仿佛世界上只有童真与美好。我想，若是大人也看看童书，准会被吸引到不能自拔吧。毕竟，谁没当过小孩呢！
2.话说读书
读书，串连着我的童年。
约四五岁时，我还在幼儿园，妈妈就经常捧着绘本，指着稀疏的文字，慢慢念着，我被那些精美可爱的图画所吸引。幼时的我嗓子特别粗，说出的话呜呜哇哇的，家人大多听不懂，但我一直在书上比比划划。妈妈还经常考我一些现在想来很好玩的问题，比如“这里有几把椅子呀？”我赶忙用小手指点了点，来回点了两遍，然后大声地嚷道：“五把。”
印象最深的是《不一样的卡梅拉》，那是我每晚必读的。最初是看着图觉得有趣，后来慢慢对字也产生了兴趣。
“这只白色的鸡叫什么？”
“这个叫小胖墩，边上的叫卡梅拉。”
妈妈依然喜欢用她的考法，用提问法陪我读书。《不一样的卡梅拉》等绘本，是我最早的启蒙书。我很幸运，在我幼年时期的小书橱里，塞满了这些大大小小、五彩缤纷的图画书，正是这些图文故事，激发了我对大千世界的好奇心和观察欲，也为我插上了想象的翅膀。
升入小学，我慢慢开始自己选书。这段时间，我读的书不算特别多，但我并不为此感到遗憾。因为我知道，读书固然有益，但也要重视书的品质。于我而言，品质直接关系到自己受益的程度。
有一阵子，我陶醉于《丹桂精灵》的芬芳中。最初读这本书是九岁，书的前半部分离我的生活很遥远，觉得枯燥乏味，对它越发没有耐心，没有读完便丢在一边了。但在十岁时，无意中发现了它，重新打开它，竟一口气读到结尾，多美的故事呀，多可爱的故事呀！书中的小女孩，多么勇敢善良呀……这本书的美妙让我沉醉了好久。从那以后，我会提醒自己，读书不要做急性子，慢慢读，惊喜或许会从天而降。
有的书能带我在绵长的历史中探寻古人智慧，各种哲理警钟般在耳边响起，念念不忘。《明朝那些事儿》《狼图腾》让我感受到历史的神奇巧遇；《呼兰河传》带我走进萧红祖父的园子，想象她曾浇过的花儿小草，以及从天真无邪到忧郁的眼神；《狐阵》带我走进动物的情感世界，让我知道母爱永远是人与动物间传颂的歌谣……
书，是我成长中不可或缺的伴侣。我喜欢书，热爱读书。
3.我和书的故事
小时候，我特别渴望听故事，几乎每天晚上都要让外公为我讲一段《水浒传》。那“武松景阳冈打虎”“宋公明三打祝家庄”我听得津津有味。外公讲了半小时，外婆便会催我上床睡觉。我只好在被窝里幻想接下来的情节会是什么样的。或许就是这样的幻想，让我有了丰富的想象力。
因为听故事不过瘾，我有了识字学习的动力。终于，在上大班的暑假中，我独自捧起了图文版《水浒传》，饶有兴趣地读了起来。虽然字音也不能读准，但居然越看越明白了。当我读到“七星智取生辰纲”时，不得不为晁盖等人的智慧叫好；读到“宋公明讨伐祝家庄”时，又为梁山好汉的失利而愁容不展；读到“晁天王命丧曾头市”时，为晁盖的死而伤心哭泣。
那仗义疏财的宋江，知识渊博的吴用，嫉恶如仇的林冲，刚烈暴躁的鲁智深……拥有丰富个性的三十六天罡七十二地煞的《水浒传》，让我深深体会到，读书要读好书，读经典的书。这精彩的故事，让我日后对语文产生了浓厚的兴趣，每拿到一本新的读物，我便很快走进书中，忘了吃，忘了睡。
同样，图文《红楼梦》也是我的爱。二三年级时，我不懂其中的深意，对书中人物的分配也颇不服气。林黛玉幼年丧母，寄人篱下，我心生怜惜，可贾宝玉却又不能与喜欢的人一起生活。那时，我认为最幸运的便是薛宝钗了，心中的天平不想偏向她，甚至有那么一点讨厌她。现在，我虽还不能读懂“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，但我渐渐懂得，一个家庭的兴亡盛衰与时代的脉搏紧紧相连。一个家的故事，也是时代的故事。
我越来越感受到，书是我生命中最密切的朋友，它能带给我无穷无尽的乐趣。我也从读书中悟得做人处世的道理，这和说教所得的道理完全不一样，它们会真正化在生命中，指导我如何更真、更善、更美地生活。
四五年级，我对书的热爱与日俱增。读《西游记》，感受不同中国古典小说的魅力；读《精灵的小孩》，让我重新认识了自己；读《阁楼里的秘密》，跟随秘密阁楼里的一个又一个危机，认识罪恶与善良、诚实与虚伪，体验爱与成长……在家中，我一看书便是几个小时，好像自己是书中的主人公，与他们一起喜怒哀乐、悲欢离合。
我的书柜里没有全世界所有的书，但我会尽可能多读书，把我与书的对话写下来。一本本厚厚的读书笔记，记载着我的阅读之路。
正如冰心奶奶所说：“读书好，多读书，读好书”。在未来的日子里，我的读书生活还会继续，我的精神也会因此也越发丰盈。
