01
第一部分（学习习惯 31分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分)
a.诘问（ji） 奠基(diàn) 揩油(kāi) 家喻户晓(yù)
b.门框(kuāng) 诧异(chà) 澎湃(pèng) 目不窥园(kuī）
c.嗥鸣(háo) 污秽(suì) 可汗(hán） 锲而不舍(qì)
d.书斋(zhāi) 妇孺皆知(rú) 坚韧(rèn) 秩序(zhì)
2.选出下列词语字形完全正确的一项是（ ）(2分)
a.硕果 气魂 斑斓 深恶痛绝
b.酣然入梦 抱歉 草率 背诵
c.挚友 深霄 卓越 不可捉模
d.过瘾 覆灭 高粱 历尽心血
3.下列诗句朗读节奏划分错误的一项是( )(2分)
a.它/表现出/我们民族的精神
b.我/站在/高山之巅
c.掀起/万丈狂澜
d.像你/一样的伟大/坚强
4.下列句子中加点的词语使用不当的一项是（ ）(2分)
a.他们的青春，他们的生命都献给了他们亲爱的祖国，真是青山处处埋忠骨，何须马裹尸还。
b.这位村民一生勤俭持家，为自己的小家庭尽心尽力，可谓鞠躬尽瘁，往往用于大的事
c.据了解，全县范围开展“两学一做”主题宣讲活动，旨在让“两学一做”学习家喻户晓、深入人心，让广大党员干部准确把握“两学一做”学习教育精神实质。
d.9月10日下午3时，位于云贵交界处的世界第一高桥——尼珠河大桥全面合龙，距564米，世界第一当之无愧。
5.下列句子中没有语病的一项是( )(2分)
a.原创作品能否获得市场成功和良好反响，关键是能从读者阅读愿望中寻找契合点。
b.通过阅读萧红的《回忆鲁迅先生》，使我们看到了更可信、更可亲、更可爱的鲁迅。
c.各级政府积极采取措施，加强校园安保工作，防止校园事故不再发生。
d.仔细观察多彩生活，广泛阅读文学名著，适时记录生活点滴，是提高写作水平的有效方法。
6.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①教养是所有财富中最昂贵的一种。
②多读书、读好书，高等教育肯定能提高一个人的精神境界，开阔人的视野，提升一个人的修养。
③做一个有教养的人，比做一个有钱、有学历的人更重要。
④当然，教养离不开文化。
⑤可现在受过高等教育的人不少，但表现出没教养的地方随处可见，我们是不是也该将培养有教养的国民作为一个奋斗目标。
a.④①③⑤②
b.①④②⑤③
c.①③④②⑤
d.①②④⑤③
7.下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
a.《邓稼先》一文的作者是杨振宁，邓稼先被称为“两弹”元勋。
b.闻一多是我国现代文学史上著名的诗人、学者、民生战士。
c.《谁是最可爱的人》的作者是魏巍，本文是作者随军采访后写的一篇小说。
d.《卖油翁》选自唐宋八大家之一的欧修的《归田录》。
8.古诗文默写填空。(10分)
（1) ，明月来相照。《竹里馆》
(2) ，何人不起故园情。《春夜洛城闻笛》
（3） ，百般红紫斗芳菲。《晚春》
(4) ，双袖龙钟泪不干。《逢入京使》
(5)《木兰诗》中概括写木兰十年征战生活，环境恶劣，战争旷日持久的句子是： ， ，
， 。
(6)在《土地的誓言》里，作者以饱满的热情描绘了他那美丽而丰饶的家乡，请你写出两句表示思乡的诗句:_______，_______。
9.某中学新星文学社为喜迎共和国成立70周年，特开展“我和我的祖国”文学沙龙活动，你作为学生嘉宾被邀请参加，请你完成下面相关任务。
(1)【活动一：专题讲座】文学社拟于6月20日在学校报告厅举行“我和我的祖国”文学创作专题讲座，准备邀请市作协主席沐阳老师担任主讲人。请你代表文学社前去邀请沐阳老师，见面时该怎么说？（3分）
（2）【活动二：名家访谈】
沐阳老师即将来校。在讲座前，学校文学社拟向沐阳老师开展一次访谈。请你以校园小记者的身份，围绕此次活动主题预设两个访谈问题。(2分)
（3）讲座结束后，文学社成员婷婷同学作了一篇讴歌邓稼先心系祖国、鞠躬尽瘁精神的文章，请你点评。她的文章里引用了以下诗句，你认为不切合邓稼先人物特点的一项是( )(2分)
a.一寸丹心图报国，两行清泪为思亲
b.辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣
c.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
d.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
第二部分 理解能力(10-20题39分)
一、阅读名著节选，回答后面的问题。(5分)
街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷……处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开：甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化……
连a都有些胆怯了！拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。
10.以上文字选自中国现当代作家 写的长篇小说《 》，文中a处的人物是 。小说通过 ， 等情节内容，塑造了这一悲剧性人物形象，反映了当时社会劳动人民的苦难与无奈。
二、文言文阅读(12分)
【甲】孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】张咏①劝学
初，张咏在成都，闻准②入相，谓其僚属 曰：“寇公奇材，惜学术③不足尔。”及准出陕④，咏适白成都罢还，准严供帐，大为具待⑤。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。”(选自《宋史·寇准传》)
【注释】①张咏：宋朝初年名臣。②准：寇准，宋初宰相。③学术：学问。④出陕：任陕州知州。⑤大为具待：盛情地款待。
11.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)但当涉猎
(2)大兄何见事之晚乎！
(3)及准出陕
（4）取其传读之
12.翻经下面的语句。(4分)
(1)卿今当涂掌事
(2)咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”.
13.写出出自《孙权劝学》的两个成语是：
(2分)
14.两篇文章的主旨都是劝人学习，劝说的方式有何不同？（2分）
三、现代文阅读（20分）
生命的选择
雷抒雁
⑴走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租三室一厅的几个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实，楼下的小卖部里，摆满了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。 ⑵父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西 ，说声“稍等”，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好。然后，他轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说：“你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。”
⑶父亲却扭过身来，正对着我，说：a“其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢？”
⑷我笑，b“可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子，这走廊，也属于公共的区域，不只我们这一层，楼上的人也都要从此经过呢。”
⑸父亲没吱声，只拿起身边的扫帚，边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶，边哼起他惯唱的京剧。有人从他身边经过，他便停下来，将身子朝楼梯一侧，又朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。c而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。那脚步的失措，看上去有些逃的意思。
⑹我在晚饭的时候，便抱怨他，说：“何必对陌生人这样殷勤？他们指不定在心里觉得你有毛病呢。”父亲呷下一口酒，道：d“我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？所谓寻开心，就是这样，你自己不去主动找，它还会自登家门？”
⑺几日后，翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，当时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住，说：“钱既然已经借出去了，就不必再催了。”我不解，说：“难道就让这笔钱白白地给他了不成？这样不守信用的人，你又何必跟他客气？”
⑻父亲一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一栏“啪”的一道线勾掉，这才说：“何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了；假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏了感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友 也给弄丢了，那就得不偿失了。”
⑼我依然心里憋闷，说：“可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，我刚刚听说他借过别人的钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。”
⑽父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗？况且，如果他不打算还你，你再怎样地催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你，而他，则会在你的安静里，心里有小小的失落与不安。”
⑾隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。
2、语段中两次出现“光明使者”，请结合上下文说说你的理解。（2分）
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3、文章第⑸小节写路人的表现用了哪些描写方法？有什么作用？
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4、请你用简洁的语言说说题目“轻放”的含义。
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5、欠债还钱，本是天经地义。父亲却劝“我”不必催促，你认同父亲的这种做法吗？说说你的看法。
6.批注是一种常用的读书方法。批注可以写心得、作评价，也可以联想、概括等。请从文中a、b、c、d处任选两处作批注。
7.联系全文，认真品读第十一段，回答下面问题。（4分）
（1)为什么硕士毕业的“我”在没有读过几本书的父亲面前“显得”“苍白无力”？
(2)划线句子运用了什么修辞手法？怎样理解这句话的含义？
第三部分 作文（50分）
环卫工人，黎明时分为城市的干净整洁洒下热汗，他们是最可爱的人；医务工作者，为全民的健康付出自己的艰苦努力，他们是最可爱的人；身边的亲人朋友，无微不至地关心与爱护着你，他们也是最可爱的人……在你心中谁是最可爱的人呢？请你以“最可爱的人”为题，写一篇文章。
要求：1.请你为他(她)写一篇不少于600字的文章。2.文中如需出现真实的姓名和校名，请用化名代替。
答案
1. d 2. b 3.d 4. b 5.d 6.c 7.c
8.深林人不知；此夜曲中闻折柳；草树知春不久归；故园东望路漫漫；朔气传金柝，寒光照铁衣，将军百战死，壮士十年归。
9.（1）沐阳老师您好！我是某中学新星文学社的学生，我校在六月二十日在学校报告厅举行“我和我的祖国文学创作专题讲座，想邀请您担任主讲人，希望您能光临指导。
（2）沐阳老师，您觉得我国成70年周年以来能取得辉煌成就是因为什么？
沐阳老师，您对这次讲座—
(3) b
10.老舍 《骆驼祥子》祥子 祥子被大兵抓走、孙侦探抢走祥子的钱
11.只是 知晓事情。
12. 你如今掌管事务，不可不学习。张咏将要离开，寇准送他到郊外，寇准问张咏：“有什么可以教导我的吗？”
13.吴下阿蒙.刮目相待
14.孙权以身作则，督导品蒙读书，是直接劝说；张咏则是暗示，让吕蒙自己感悟。
【考点】9d：散文阅读综合．
【分析】本文通过写楼前玫瑰花的缤纷和楼后玉簪花的洁白，表达了“生命之路很宽，关键是自己的选择，有阳光就去做玫瑰，无阳光就去做玉簪花，不同的生命有不同的精彩，要做最好的自己”这一主题．
【解答】（1）此题考查学生对文章写作意图的理解．解答此题的关键是从文章内容角度和作者要表达的中心和情感角度来思考．“用意”也就是问作者表达的主旨．一般文章的主旨藏在结尾，所以我们要仔细阅读结尾含义深刻的句子：这才是生命的选择．生命的伟大也正在于这选择的正确．结合这句话我们明确作者写这两种花是为了说明生命因为选择的正确而伟大这样一个主旨．
（2）此题考查学生的鉴赏能力．此题需要明确赏析句子的基本内容包括内容 手法 效果．比如：此题运用…手法，写出了（内容）表达了（情感）．“像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女”这句运用的诗比喻修辞，把花比喻成了古代仕女，写出了花的什么特点呢？文中也有提示：庄重里透着一些羞怯、单纯而圣洁．这些短语或句子直接点明了花的特点．那么作者这样写表达出什么样的情感呢？当然是喜爱赞美之情了．所以本题的答案：这句话运用比喻的修辞，把玉簪花比喻成古代仕女，写出了玉簪花的庄重圣洁之美，表达了作者对玉簪花的喜爱赞美之情．
（3）此题考查学生对重点语句的理解．解答此题的关键是理解文章内容，明确句子的意思和表达的效果．花朵选择了太阳，带有一定的主观选择性，太阳是积极向上的正能量的象征，所以花朵选择了太阳的意思是花朵有着积极向上的心态，永远向着美丽出发．太阳选择了花朵是说太阳这样美妙的事物也会去选择美好的花朵，他们彼此欣赏，共同缔造美好的生活．
（4）此题考查学生阐述自己的观点的能力．解答此题的关键是要观点明确，并能为自己充分说明理由．有太阳时选择一种人生，无太阳时选择另一种人生，这难道不是一种面对生活中的一切都处之泰然、积极乐观的人生态度吗？生活的路是宽广的，不管是生活在优越的环境或恶劣的环境，只要我们尽力去做好自己能作的事情，就能成功，开出灿烂的花朵．
答案：
（1）玫瑰花：姹紫嫣红、美丽、热烈、大方；生长在温暖明亮、有阳光的环境中。
白玉簪：雪白、单纯、圣洁美丽（高洁、庄重）（可爱）；阴凉潮湿的环境中生长绽放。
意在告诉人们要正确认识生命的价值，正确选择自己的人生．
（2）这句话运用比喻、拟人的修辞，把玉簪花比喻成古代仕女，生动形象的写出了玉簪花的庄重圣洁之美，表达了作者对玉簪花的喜爱赞美之情．
（3）花朵选择了太阳的意思是积极向上的心态，使得花永远向往太阳，追求太阳，让自己的生命更精彩．太阳选择了花朵的意思是太阳也喜欢这些明亮的花，这些花儿受到了太阳的青睐．
（4）这是一种积极乐观向上的人生态度．生活的路是宽广的，不管是生活在优越的环境或恶劣的环境，只要我们尽力去做好自己能作的事情，就能成功，开出灿烂的花朵．
《轻放》答案：
1、(1)父亲为公共走廊换灯泡；(2)父亲打扫公共楼梯；(3)父亲主动与陌生人点头微笑；(4)父亲劝我不要催促朋友还钱。
2、(共4分)光明使者一语双关(1分)，一指昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮二指父亲的行为照出了人们内心的自私与晦暗。
3、（共4分）动作、神态的描写(2分)，既写出了路人的不安与慌乱，也与父亲的热情友善形成鲜明的对比(反衬)(2分)。
4、（共4分)告诉人们化解矛盾不能用偏激的方式(2分)，而应该用真诚、宽容、友善的方式对待。
5、例1：认同。理由如：友情比金钱更重要；钱能测出一个人的品行优劣；钱能测出真假朋友。
例2：不认同。理由如：人要守信用，不能纵容欠钱不还的不诚信行为，否则会有损社会公德。
6.a.“光明使者”的意思是父亲的行为照出了人们内心的自私与晦暗。我们每个人都可以助人为乐，在埋怨和叹气的时候，不如用行动为别人奉献点什么。
b.通过写路人的动作、神态，写出了路人的不安与慌乱，也与父亲的热情友善形成鲜明的对比，反衬出父亲乐于助人，礼貌待人。
c.父亲不光打扫楼道，还礼貌地给别人让路。
d.父亲自己开心，不是对陌生人殷勤。
7.运用了比喻的修辞手法。含义：我们不应该回避矛盾，总是把责任推给别人，而是应该思考自己的行为并改正。
【译文】
起初，张咏在成都做官，听说寇准做了宰相，就对自己的同僚下属说：“寇准是少见的人才，可惜他知识学问不够啊。”等到寇准出使到陕西的时候，恰好张咏从成都被罢官回来，寇准隆重设宴，准备酒食款待张咏。张咏将要离开的时候，寇准把他一直送到郊外，寇准问他：“您有什么话要教导我吗？”张咏慢慢地说：“《霍光传》不能不去看啊。”寇准没有领会到他的意思，回去以后拿出《霍光传》来看，看到里面有“不学无术”这句话的时候，才明白过来。笑着说：“这是张先生在说我啊。”
02
一、综合性学习
清明将至，某中学开展“天下国家”综合性学习活动，本次活动的主题是“学习英雄，振兴国家”，请你帮忙完成以下任务。
【寄哀思】
由于疫情原因，学校组织学生参加了网上凭吊革命先烈活动，引导学生通过线上祭扫、云端追思的方式，缅怀革命先烈。学生们登录江苏文明网提供的云端祭英烈平台进行网上凭吊，通过听一段英烈故事，______，表达对革命先烈的缅怀之情，以低碳、文明节俭的方式慎终追远。
1．（1）在第______上再补充一种网上凭吊的方式。
（2）《红岩》中刻画了一批意志坚定、形象高大的革命先烈形象，他们多数牺牲在了解放的前夕，除了我们熟悉的江姐以外，请再写出一个来。
（3）以下是同学们为这次活动搜集的诗歌素材，请把不适合使用的素材选出来（ ）
a．正是江南好风景，落花时节又逢君。
b．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
c．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
d．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
【学精神】
今天的幸福生活是无数革命先烈抛头颅、洒热血换来的。没有他们至死不xiè（ ）的抗争，就不会有民族的解放；没有他们鞠躬尽cuì（ ）的奉献，就不会有国家的富ráo（ ）。他们的血脉bǔ（ ）育着我们成长，他们的精神激励着我们前进！①清明将至，一杯酒，一束花，代表着我们对革命先烈的无尽哀思。②继承先烈遗志，我们必须努力学习，提高我们的知识，把国家建设得更加美好。
2．（1）根据拼音写汉字。
（2）第②处画线句子有语病，请写出修改意见。
（3）对①②处画线句子中词语的词性分析，错误的一项是（ ）
a．“代表”“学习”“建设”等是动词。
b．“将”“必须”“更加”等是副词。
c．“至”“对”“把”等是介词。
d．“一杯酒”中“一”是数词，“杯”是量词。
二、句子默写
3．在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句。
（1）万里赴戎机，______。______，寒光照铁衣。（（《木兰诗》）
（2）______，雌兔眼迷离；______，安能辨我是雄雌？（《木兰诗》
（3）独坐幽篁里，_____。深林人不知，______。（王维《竹里馆》）
（4）默写韩愈《晚春》全诗：_____，_____。____，____。
三、选择题
4．下列有关文学文化常识的表述错误的一项是（ ）
a．卿是古代君对臣的爱称，也是对人的敬称；孤是古代王侯的自称；大兄是对长辈的敬称。
b．汉乐府，是指专门管理乐舞演唱教习的机构。乐府初设于秦，是当时少府下辖中专门管理乐舞演唱教习的机构。
c．唐宋八大家，又称为“唐宋散文八大家”，是唐代和宋代八位散文家的合称，分别为唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。
d．《资治通鉴》是由北宋司马光主编的一部编年体史书，记录了从战国到五代共1362年的史事。
5．下列有关名著的表述错误的一项是（ ）
a．诗集《红烛》《死水》是著名诗人、学者、民主战士闻一多先生的代表作。
b．《创业史》是作家柳青的报告文学作品，真实讲述了以梁生宝为代表的新一代农民，告别老一辈单打独斗、创立家业的狭隘思维，坚持互助互帮，为建设农村合作社事业而奋斗的故事。
c．《西游记》中，唐僧先后在五行山收了孙悟空，鹰愁涧收了白龙马，高老庄收了猪八戒，流沙河收了沙和尚。师徒历尽磨难，取得真经。
d．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，里面收录了10篇散文，以刻画人物为主的有《阿长与<山海经>》《藤野先生》《范爱农》等。
四、名著阅读
6．阅读《骆驼祥子》一段话，完成题目。
一来二去的骆驼祥子的名誉远不及单是祥子的时候了。有许多次，他抢上买卖就跑，背后跟着一片骂声。他不回口，低着头飞跑，心里说：“我要不是为买车，决不能这么不要脸！”他好象是用这句话求大家的原谅，可是不肯对大家这么直说。在车口儿上，或茶馆里，他看大家瞪他；本想对大家解释一下，及至看到大家是那么冷淡，又搭上他平日不和他们一块喝酒，赌钱，下棋，或聊天，他的话只能圈在肚子里，无从往外说。难堪渐渐变为羞恼，他的火也上来了；他们瞪他，他也瞪他们。想起乍由山上逃回来的时候，大家对他是怎样的敬重，现在会这样的被人看轻，他更觉得难过了。
祥子为什么变成了“骆驼祥子”？骆驼祥子的名誉为什么远不及祥子？
五、诗歌鉴赏
阅读下面一首诗，完成题目。
【甲】春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
【乙】逢入京使
岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
7．甲诗中的“满”与乙诗中“不干”都用得巧妙，请任选一个分析其表达效果。
8．甲乙两首诗表达的情感有何异同。
六、对比阅读
阅读下面两个语段，完成题目。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《资治通鉴》）
【乙】桓公自莒反于齐，使鲍叔为宰，辞曰：“臣，君之庸臣也。君加惠于臣，使不冻馁，则是君之赐也。若必治国家者，则非臣之所能也；若必治国家者，则其管夷吾乎。臣之所不若夷吾者五：宽惠柔民，弗若也；治国家不失其柄，弗若也；忠信可结于百姓，弗若也；制礼义可法于四方，弗若也；执枪鼓立于军门，使百姓皆加勇焉，弗若也。”桓公曰：“夫管夷吾射寡人中钩，是以滨于死。”鲍叔对曰：“夫为其君动也。君若宥而反之，夫犹是也。”桓公曰：“若何？”鲍子对曰：“请诸鲁。”桓公曰：“施伯，鲁君之谋臣也，夫知吾将用之，必不予我矣。若之何？”鲍子对曰：“使人请诸鲁，曰：‘寡君有不令之臣在君之国欲以戮之于群臣故请之。’则予我矣。”桓公使请诸鲁，如鲍叔之言。
（《齐桓公求管仲》）
9．解释下列句子中的加点词。
（1）蒙辞以军中多务
（2）但当涉猎
（3）是以滨于死
（4）必不予我矣
10．用“/”标出文中画波浪线句子的合理停顿。（只限两处）
寡君有不令之臣在君之国欲以戮之于群臣故请之。
11．翻译文中画横线句子。
（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
（2）君若宥而反之，夫犹是也。
12．概括【甲】文中吕蒙和【乙】文中鲍叔的性格特点。
七、名著阅读
根据名著《西游记》相关内容，完成题目。
【甲】原来那盘丝洞七个女怪与这道士同堂学艺，自从穿了旧衣，唤出儿子，径来此处。正在后面裁剪衣服，忽见那童子看茶，便问道：“童儿，有甚客来了，这般忙冗？”仙童道：“适间有四个和尚进来，师父教来看茶。”女怪道：“可有个白胖和尚？”道：“有。”又问：“可有个长嘴大耳朵的？”道：“有。”女怪道：“你快去递了茶，对你师父丢个眼色，着他进来，我有要紧的。
【乙】行者听得这个消息，一翅飞奔馆驿，现了本相，对唐僧道：“师父，祸事了，祸事了！”那三藏才与八戒、沙僧领御斋，忽闻此言，唬得三尸神散，七窍烟生，倒在尘埃，浑身是汗，眼不定睛，口不能言。慌得沙僧上前搀住，只叫：“师父苏醒，师父苏醒！”八戒道：“有甚祸事？有甚祸事？你慢些儿说便也罢，却唬得师父如此！”行者道：“自师父出朝，老孙回视，那国丈是个妖精。少顷，有五城兵马来奏冷风刮去小儿之事。
13．简要概述与甲段故事相关联的前后情节。
14．乙段中的“祸事了”指的是什么？祸事的原因是什么？
15．给乙段中画线句子加个批注。
八、现代文阅读
阅读《谁是最可爱的人》选段，完成题目。
①也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩。既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！
②让我还是来说一段故事吧。
③还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连（三连）就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山岗，阻住敌人，一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来。整个山顶都被打翻了。汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但勇士们在这烟与火的山岗上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷子似得在山前堆满了，血也把这山岗流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这激战整整持续了八个小时，最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人，占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹，把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人______去，身上帽子上呜呜地冒着火苗，把敌人______住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的尸体，做着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有______敌人脖子把敌人______在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。
16．依次给第③段______处选择合适的词语（ ）
a．扑 抱 卡住 摔倒
b．冲 抱 卡住 摔倒
c．扑 冲 掐住 摔倒
d．扑 抱 掐住 摁倒
17．第①段画线句子运用了什么修辞手法？有何作用？
18．第③段画线句子的描写有何作用？
阅读下文，完成题目。
一辆小火车
①谭峰是我在镇上的一个朋友，他跟我同龄，那会儿大概也是八九岁。谭峰家住在我家隔壁，他父亲是个铁匠，母亲是农村户口，但是只有我知道谭峰偷东西的事情，除了我家的东西他不敢偷，小镇上几乎所有人家都被他偷过。
②假如不是因为那辆玩具火车，我不知道我和谭峰的同盟关系会发展到什么程度。那是一辆红色的铁皮小火车，有一个车头和四节车厢，车头顶端有一个烟囱，车头里还坐着一个司机。你从哪儿偷来的？我几乎大叫起来，是谁的？
③“卫生院成都女孩的。”谭峰示意我不要高声说话，他摸了一下小火车，突然笑了起来，说：“不是偷的，那女孩把小火车放在窗前嘛，她请我把它拿走，我就把它拿走了嘛。”
④我想象着谭峰从窗子里把那辆小火车偷出来的情景，心里充满了一种嫉妒。说起来奇怪，我后来冷静地问谭峰，火车能开吗？火车要是不能开，就没什么稀罕的。谭峰向我亮出了一把小小的钥匙，我注意到钥匙是他从裤子口袋里掏出来的，一把简单的用以拧紧发条的钥匙。当我看着谭峰用柴草把他的宝库盖好，当谭峰用一种忧虑的目光看着我，对我说，你不会告诉别人吧？我的这个念头反而渐渐地清晰起来。我跑到卫生院去找到了何医生，告发了谭峰。
⑤谭峰不否认他偷了那辆红色小火车，但就是不肯说出小火车的藏匿之处。我听见了谭铁匠的咒骂声和谭峰的一次胜过一次的尖叫。突然，我听见铁匠发出一声山崩地裂的怒吼，哪只手偷的东西？左手还是右手？我看见他把谭峰的左手摁在一块烧得火红的烙铁上。也是在这个瞬间，我记得谭峰向我投来匆匆的一瞥，那么惊愕那么绝望的一瞥，就像第二块火红的烙铁，烫得我浑身冒出了白烟。
⑥我知道那几天谭峰在极度的疼痛中度过，而我的内心也备受煎熬。我母亲不准我出门，她认为谭峰的事情有我的一半责任，所以她要求我写出一份深刻的检讨。谭峰把小火车转移了，我断定他是在事情败露以后转移了小火车，也许当他姐姐妹妹满镇子叫喊他的时候，他把小火车藏到了更为隐秘的地方。
⑦我迫切地想找到那辆失踪的红色小火车。母亲把门反锁了，我从窗子里跳出去，怀着渴望在小镇的街道上走着。我没有目标，我只是盲目地寻找着目标。我看见了玉米地里那座废弃的砖窑，我突然想起来谭峰曾经把老叶家的几只小鸡藏到砖窑里。砖窑会不会是他的第二个宝库呢？我搬开堵着砖窑门的石头，钻了进去，就用脚踢了一下。事情就是这么简单，我听见了一种清脆的回声，我惊喜不已。就这么简单，我在砖窑里找到了成都女孩的红色小火车，但是没有钥匙。
⑧已经开学了，我被谭峰堵在学校门口，谭峰的模样显得失魂落魄的，他说，你拿没拿？我对这种可能出现的盘问场景已经有所准备，我说，拿什么呀？谭峰轻轻地说，火车。我说，什么火车？你偷的那辆火车？谭峰说，不见了，我把它藏得好好的，怎么会不见了呢？我嘴上虽然对答如流，内心却是很局促不安。
⑨我很坏？那么小就知道侵吞赃物了。问题其实不在这里，问题在于我有这么一个秘密，我怎么肯把它交出去？然后很快就到了寒假，我父亲从部队退役，我们一家要从小镇迁到武汉去了。这个消息使我异常兴奋，因为我有了机会彻底地摆脱关于小火车的苦恼，我天天盼望着离开小镇的日子，盼望离开谭峰离开这个小镇。
⑩离开那天小镇下着霏霏冷雨，我们一家人在汽车站等候着长途汽车。我看见一个人的脑袋在候车室的窗子外面闪了一下。那是谭峰，我知道是他，我向谭峰走过去，谭峰的衣服都被雨点打湿了，他用那只残缺的手抹着头发上的水滴，他的目光躲躲闪闪的，好像想说什么，却始终不开口。我不耐烦了，我转过身要走，一只手却被拉住了，我感觉到他把什么东西塞在了我的手里，然后就飞快地跑了。
⑪是那把钥匙，红色小火车的发条钥匙！我记得钥匙湿漉漉的，不知是他的手汗还是雨水。我没想到会有这么一个结局，我对这个结局感到意外。有谁知道谭峰是怎么想的吗？
19．小说中，“我”与谭峰的故事是明线，而“我”的内心变化则是故事的暗线，根据示例完成题目。
看到谭峰偷到小火车惊讶嫉妒——①_____——自己偷偷找到小火车惊喜不已——②_____——因能搬家并摆脱小火车的苦恼异常兴奋——③_____
20．赏析文中的画线句。
21．结合文本，简要分析谭峰这个人物形象。
九、作文
22．请以“这人确实不一般”为题写一篇作文。
要求：①写成记叙文，要有具体事件；②注意抒发自己的真情实感；③至少分成5段，字数不少于600字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
参考答案：
1．示例：观看一段英烈视频。
（2）许云峰、成岗、刘思扬、齐晓轩、小萝卜头、彭松涛等人物中任意一个都可以。
（3）a 2．（1）懈 瘁 饶 哺
（2）将“提高”改为“增长”（将“知识”改为“能力”）；
（3）c
3． 关山度若飞 朔气传金柝 雄兔脚扑朔 双兔傍地走 弹琴复长啸 明月来相照 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞
4．a
5．b
6．祥子连人带车被大兵抢去，后来乘黑从兵营里偷跑回来，还顺手牵回了三匹骆驼，把它们卖了三十五块钱，回到住处时得了大病，每天口中喊着骆驼，从此他就有了“骆驼祥子”的外号。以前祥子拉车时从不抢别人的生意，车子被抢之后，为了尽快赚到买车的钱，祥子跟别人抢生意，名声渐渐不好。
7．示例一：“满”在这里是传遍的意思，用了夸张手法写笛声随着春风传到各处，仿佛无处不在，无处不闻。
示例二：“不干”用夸张的手法描绘流下的眼泪之多，表达了深深的思乡之情，也与下句形成对比。（任意选择其中一个回答即可）
8．甲乙两诗都有对家乡和亲人思念之情，除此之外，乙诗还表现了诗人渴望建功立业的豪迈胸襟（家国情怀、爱国情怀）。
9．（1）用（2）只（3）同“濒”，濒临、接近（4）给
10．寡君有不令之臣在君之国/欲以戮之于群臣/故请之。
11．（1）你如今的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！
（2）您如果宽恕他的罪过让他回到齐国，他也会像这样的。
12．【甲】文中吕蒙性格直率，知错能改，善学有上进心。【乙】文中鲍叔慧眼识才，不计小节，真心待友。
13．前：孙悟空在盘丝洞打败蜘蛛精后，蜘蛛精便去黄花观投奔师兄蜈蚣精，唐僧师徒途中去黄花观休息。后：蜈蚣精得知唐僧四人是蜘蛛精的仇人后，便设计毒死唐僧四人，只有孙悟空没上当，在黎山老母指点下，悟空请求毗蓝婆菩萨帮助，毗蓝婆用儿子昴日星官的宝贝破了蜈蚣精的妖术。
14．比丘国国王要挖唐僧心肝做药引。国王听信国师白鹿精的谗言，以小儿的心肝做药引治病，孙悟空吹了一阵黑风把孩子们解救了，国师又建议用唐僧心肝代替小儿的心肝作为药引。
15．神态、动作描写，写唐僧在听到祸事后紧张害怕的样子，表现他胆小怕事的性格特点。
16．d
17．排比，高度评价、赞扬了志愿军战士的品质，意志、气质、胸怀，加强了语言的气势，大大增强了文章的感染力。
18．写敌人疯狂反扑，用敌人飞机、坦克的具体数字以及“汹涌卷来”“打翻”“烧红”等词语，突出当时形势的险恶，衬托志愿军战士的英雄气概。
19． 告发谭峰偷火车让其遭受毒打备受煎熬 遭到谭峰的盘问紧张不安 对谭峰交给发条钥匙感到意外
20．运用动作、神态等细节描写，展现了谭峰来送别我时复杂的内心情感：不知如何面对“我”，犹豫要不要把钥匙交给“我”。
21．①谭峰是一个处于青春期的叛逆少年。他有小偷小摸的恶习，小镇几乎所有人家都被他偷过，还偷了成都女孩的小火车；②他倔强，逆反心强，宁愿遭受父亲毒打也不愿说出小火车的下落；③他狡黠，有点小聪明，在事情败露前就把小火车偷偷转移了；④他也善良重情，明知好友背叛却终未点破，最终以送钥匙的方式表达和解之意。
22．例文：
这人确实不一般
他，只是一个普通人。可他，却有一双不普通的眼睛，一手不普通的技艺以及不普通的精神。
一个清净的午后，金色的阳光暖暖地洒了下来，惬意得让人不由心生困意。我漫步于熙熙攘攘的人群中，好生无聊。这时，耳畔忽然传来了一阵动听的笙声。这曲子柔婉动听，配上笙浑厚的音调，百般悦耳。它在我耳边不断回荡，空灵悠远。
是谁在吹奏这优美的乐曲呢?我循着声音望去，呵，是位老爷爷。在一旁，他的老伴正搀扶着他慢慢向前走。他们衣着朴素却干干净净。老爷爷的手中，正拿着那个音乐之源——笙。老奶奶的手里，捧着一个塑料小碗，几枚硬币在里面叮当作响。原来是乞讨的，我暗自心想。待他们走近些，我再定睛一看，天哪！老爷爷那饱经风霜的脸上，双眼紧闭着，眼眶深凹着，他竟然是个盲人！
就在那一刻，我的心被深深震撼了。他，是一个残疾人，没有了工作能力，只能和老伴相依为命。让我感动的是：他并没有和其他乞丐一样利用别人的同情来换取钱财，而是，拿起了手中的笙，通过手艺来得到属于自己的劳动成果。他在困难面前没有退缩，没有抱怨，而是选择了自力更生，这多么令人敬佩呀！
自力更生，说的真好！回头看看我们，没有残疾，没有潦倒，却常常因为一些小事而颓丧：考试失利，竞选败北，比赛失败……从此一蹶不振；还有，自己一些力所能及的小事也要依赖与父母，衣来伸手，饭来张口……相比之下，我们是多么的脆弱，不堪一击。
那一刻，这位素不相识的老爷爷用他的行动，给我上了寓意深刻的一堂课：无论怎样，都不要轻言放弃；无论怎样，都不要忘了“自力更生”！
自力更生，他真不一般。
