一、送别诗与友人书·能忆天涯万里人
阅读下面这首宋诗,完成下列小题。
送张生
欧阳修
一别相逢十七春，颓颜衰发互相询。
江湖我再为迁客，道路君犹困旅人。
老骥骨奇心尚壮，青松岁久色逾新。
山城寂寞难为礼，浊酒无辞举爵频。
注：①张生，名不详，为诗人天圣八年试进士时结交的文士。当年诗人考中，张生落榜。
1．下列对这首诗的赏析不正确的一项是：
a．首联“十七春”写分别之久,“颓颜衰发”尽显沧桑,饱含无限感慨。
b．请人两次被贬,谪居山城,张生仍功名未就,二人的命途皆坎坷不平。
c．颈联化用“老骥伏枥”的典故,又以“青松”作比,来表明人生态度。
d．诗人设酒与友人话别,追溯过往,畅想未来,诉说了彼此的远大抱负。
2．诗歌尾联中的“举爵频”意蕴丰富，请结合全诗简要分析。
阅读下面这首词，完成下面小题。
朝中措•送刘仲原甫出守维扬①
欧阳修
平山栏槛倚晴空，山色有无中。手种堂前垂柳，别来几度春风？
文章太守②，挥毫万字，一饮千钟。行乐直须年少，尊前看取衰翁。
【注解】①此词作于宋仁宗嘉祐元年（1056）。庆历八年（1048），欧阳修曾任扬州太守，在此修建一座“平山堂”。嘉祐元年，欧阳修作词为挚友饯行。②《宋史•刘敞（字原甫）传》：“为文尤赡敏，掌外制时……立马却坐，顷之，九制成。”
3．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
a．“平山栏槛倚晴空，山色有无中”，平山堂凌空矗立，诗人登堂凭栏远眺，青山迷蒙，时隐时现。
b．“手种”“别来”看似寻常，实则深化情感。两位挚友手植垂柳，以此表达两人即将分别的依依不舍。
c．“文章太守，挥毫万字”，极写刘敞为文赡敏，可谓倚马之才，表达了词人对友人才华的赞誉之情。
d．下片勉人劝己，面对知己友人，不禁抒发人生感慨，使词在酒筵歌席之外表现出特别的价值和意义。
4．本词作者一改深情婉曲的词风，开豪放之词的先路，对此你是怎样理解的？请结合词句分析。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
送杨先辈登第还家
欧阳修
解榻方欣待俊英，挂帆千里忽南征。
锦衣白日还家乐，鹤发高堂献寿荣。
残雪楚天寒料峭，春风淮水浪峥嵘。
知君归意先飞鸟，莫惜停舟酒屡倾。
5．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是
a．开篇用典，表达出作者对杨君才华的欣赏。作者热情接待，而杨君却归家心切。
b．杨君及第，家中父母亦倍感荣幸。二者相互映衬，既写还乡之乐又写献寿之荣。
c．尾联写作者既理解杨君急切的归意，又劝杨君要不忘朋友情谊，莫惜停船倾酒。
d．全诗有不舍，有感伤，有欣赏，有羡慕，有理解，有劝留，多种情感真实交互。
6．全诗以写惜别为主，而颈联却着意写景，用意何在？请简要分析。
阅读下面这首古诗，完成两小题。
早春南征寄洛中诸友
〔宋〕欧阳修
楚色穷千里，行人何苦赊①。芳林逢旅雁，候馆噪山鸦。
春入河边草，花开水上槎②。东风一樽酒，新岁独思家。
【注】①赊：遥远。②槎（chá）这里指水生植物。
7．下列诗句中的“东风”与本诗中的“东风”意思不同的一项是（ ）
a．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
b．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
c．等闲识得东风面，万紫千红总是春。
d．相见时难别亦难，东风无力百花残。
8．“春入河边草，花开水上槎”一句以乐景写哀情，请结合本诗作分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
春日西湖寄谢法曹歌
欧阳修
阅读下面这首宋诗，完成各题。
送杨君之任永康
欧阳修
剑峰云栈未尝行，图画曾看已可惊。
险若登天悬鸟道，下临无地泻江声。
折腰莫以微官耻，为政须通异俗情。
况子多才兼美行，荐章期即达承明[注]。
[注]承明：古代天子、诸侯的正厅，此处代指皇帝。
11．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
a．题目内涵颇丰，“送”点明事件，“永康”为杨君所往之地。“任”暗示其身份。
b．首联表明杨君不曾到过永康，看到去永康道路的图画就吃惊，暗示其有畏难之意。
c．“折腰”暗用陶渊明不为五斗米折腰的典故，然该句是劝慰杨君不要学陶渊明。
d．“为政”句嘱咐杨君要深入了解当地风俗民情，因地制宜，多为当地百姓造福。
12．颔联一般紧承首联。本诗的颔联是对首联中“剑峰云栈”的具体描写，请赏析该联景物描写的技巧。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
木兰花
欧阳修
别后不知君远近，触目凄凉多少闷！
渐行渐远渐无书，水阔鱼沉①何处问？
夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。
故攲②单枕梦中寻，梦又不成灯又烬③。
[注]①鱼沉：古人有鱼雁传书之说。鱼沉，谓无人传言。②攲：倚、依。③烬：火烧剩余之物，此指灯花。
13．下列对本首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
a．作者在开头两句直抒胸臆，“触目凄凉多少闷”写出了无处不在的凄凉与烦闷。
b．“渐行渐远渐无书”，三个“渐”字将思妇的想象意念从近处逐渐推向远处，仿佛去追寻爱人的足迹。
c．五六句从听觉角度描写了风竹之声，借以诉离怨别恨，尤其“敲”字极富神韵，动人心魄。
d．笔调细腻委婉，语言华丽，情感奔放；境界哀怨缠绵，清疏蕴藉，雅俗兼备。
14．作者说“万叶千声皆是恨”，请结合全词分析作者“恨”的原因有哪些。
阅读下面诗词，完成各题。
玉楼春
【宋】欧阳修
尊前拟把归期说，欲语春容先惨咽。人生自是有情痴，此恨不关风与月。
离歌且莫翻新阕，一曲能教肠寸结。直须看尽洛城花，始共春风容易别。
15．下列对本词的分析，不正确的一项是（ ）
a．本词前两句用“拟”、“欲”、“咽”三字，生动地写出了将别而不忍别离的复杂情绪。
b．三、四句认识到“此恨”更多源于人主观具有的丰富情感，与客观的自然景物无关。
c．五、六句说且莫一唱再唱送别的歌曲，因为此时即使一首曲子也足够让人柔肠百结。
d．结尾两句诗中，作者表示要看尽洛城的花朵后再挥手与春风道别，点明惜春的主旨。
16．“尊前拟把归期说，欲语春容先惨咽”两句，“尊前”指酒宴上，“春容”指美丽的容颜，但酒宴与美颜在此反而凸显痛苦的情绪。下列诗句没有用到同一手法的一项是（ ）
a．庭树不知人去尽，春来还发旧时花。（岑参《山房春事》）
b．二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。（盂云卿《寒食》）
c．悄悄深夜语，悠悠寒月辉。 （韩愈《落叶送陈羽》）
d．蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。（白居易《长恨歌》）
17．王国维《人间词话》评论“直须看尽洛城花，始共春风容易别”，“于豪放之中有沉着之致（沉重的悲慨），所以尤高”。请结合这一评论，对这两句词进行简要赏析。
阅读下面的作品，完成各小题。
送姜秀才游苏州
欧阳修
忆从太学诸生列，我尚弱龄君秀发。
同时并荐几存亡，一梦十年如倏忽。
壮心君未减青春，多难我今先白发。
山花撩乱鸟绵蛮，更尽一尊明日别。
18．下列对这首宋诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
a．开头两句写诗人与姜秀才在太学求学时正值青春年少，说明两人相识已久情义颇深。
b．三四句写两人十来年的经历，感慨时光易逝，人生如梦，表现出诗人虚无消极的人生观。
c．第七句借景抒情，通过写山花鸟鸣撩乱人心来抒写自己与友人离别时的复杂情感。
d．尾句与王维“劝君更尽一杯酒”有异曲同工之妙，寄情于酒，体现依依惜别之情。
19．请赏析本诗的五、六两句。
阅读下面这两首宋诗，完成下列小题。
别滁①
欧阳修
花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。
我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。
夜发分宁②寄杜涧叟
黄庭坚
阳关一曲水东流，灯火旌阳③一钓舟。
我自只如常日醉，满川风月替人愁。
注：①庆历八年，欧阳修由滁州知州改任扬州知州，此诗乃当时所作。②分宁即今江西修水，诗人的家乡。此诗是诗人离家赴任时所作。③旌阳，山名。
20．下面对这两首诗的理解和赏析，不恰当的两项是（ ）
a．欧诗首句写景，点明别滁的时间是春天，为全诗写离愁别绪定下了感情基调。
b．欧诗中的“常日醉”写出了诗人与众宾客一起开怀畅饮时的神情意态和诗人矛盾、激动的心情，饯行时当地民众所表现出来的真挚友好之情。
c．欧诗后两句是抒情，诗人把自己矛盾、激动的心情以坦然自若的语言含蓄地表达了出来。
d．黄诗前两句承题写离家。组合了各种离别的意象，深沉地表达了离别时的情感。
e．黄诗三、四句言情。说自己也不过是和平常一样，喝酒喝醉了，只是风月在替自己愁，诗人自己并没有别离的伤悲。
21．两首诗的结句都富有特色，请结合诗句加以分析。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
戏答圣俞持烛之句①
欧阳修
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮①
欧阳修
阅读下面这首诗，完成下列小题。
代赠田文初①
欧阳修
感君一顾重千金，赠君白璧为安心。
舟中绣被薰香夜，春雪江头三尺深。
西陵长官②头已白，憔悴穷愁愧相识。
手持玉斝③唱《阳春》，江上梅花落如积。
津亭送别君未悲，梦阑酒解始相思。
须知巫峡闻猿处，不似荆江夜雪时。
【注】①田文初：田画，字文初，是欧阳修在被贬夷陵期间结识的友人。②西陵长官：作者自指。西陵，即夷陵。③斝（jiá）：古代一种盛酒的器皿。
26．“巫峡闻猿”为长江三峡中巫峡之一景，郦道元曾在《水经注·三峡》中引巴东渔歌“____，____”来表现巫峡长、猿声哀。
27．这首诗抒发了作者怎样的情感？请结合全诗加以赏析。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
青松赠林子①
欧阳修
阅读下面这首宋诗，完成小题。
赠王介甫①
欧阳修
翰林②风月三千首，吏部③文章二百年。
老去自怜心尚在，后来谁与子争先。
朱门歌舞争新态，绿绮④尘埃试拂弦。
常恨闻名不相识，相逢尊酒盍留连。
（注）①王介甫：王安石。欧阳修当时是文坛领袖，大力提倡诗文革新，继承唐代古文运动，反对当时浮艳的文风。②翰林:李白曾官居翰林学士，借指李白。③吏部：韩愈曾做吏部侍郎，借指韩愈。④绿绮:古琴名。传说汉司马相如作《玉如意赋》，梁王悦之，赠以绿绮琴。后即用以指琴。
30．下列对这首宋诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
a．首联使用借代手法，诗人将王安石比之为历史上的诗文大家李白和韩愈，从中可见对其诗文才华的欣赏。
b．颔联中诗人认为自己虽然年老，但也要与王安石争锋，因为后世之人难以与王再争高低。
c．尾联表现了诗人欲相邀结识王安石之意，这从“闻名”“相逢”“尊酒”等词可以看出。
d．该诗虽为赠诗，但并非一般应酬之作，诗中包含着诗人对后辈的殷切期望。
31．本诗的颈联“朱门歌舞争新态，绿绮尘埃试拂弦”常被后人称道，请从表达技巧角度进行赏析。
读下面这首宋诗，完成下列小题。
阅礼部贡院阅进士就试
欧阳修
阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
酬张器判官泛溪①
欧阳修
园林初夏有清香，人意乘闲味愈长。
日暖鱼跳波面静，风轻鸟语树阴凉。
野亭飞盖②临芳草，曲渚回舟带夕阳。
所得平时为郡③乐，况多嘉客共衔觞。
【注】①此诗创作于欧阳修被贬颍州期间。溪：指西溪。②飞盖：飞车。③为郡：做郡守。
34．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
a．从诗题可以看出，张器判官写了一首诗给欧阳修，于是欧阳修写了这首诗回赠他。
b．“飞盖”明写车子速度迅疾，暗写诗人一行匆忙赶路、欣赏自然美景的迫切心情。
c．诗歌从动与静视觉和听觉等角度描绘一幅西溪初夏图，展现了壮阔的自然风光。
d．诗歌语言平易流畅清新自然，如“园林初夏有清香”等类似于口语，通俗易懂。
35．从诗歌中可以看出欧阳修具有哪些形象特征？请简要分析。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
戏答元珍①
欧阳修
春风疑不到天涯，二月山城②未见花。
残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。
夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。
曾是洛阳花下客③，野芳虽晚不须嗟。
注：①这首诗是作者被贬为峡州夷陵县令时酬答丁宝臣的诗。丁宝臣，字元珍，时为峡州判官。②山城：指夷陵。③洛阳花下客：作者曾为洛阳留守推官。北宋时洛阳牡丹尤其著名，作者曾写过《洛阳牡丹记》和《洛阳牡丹图》等诗。
36．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
a．首联点明了时间、地点，夷陵地处偏远，虽然已经是二月，却依然春风不到，百花未开。
b．颔联运用了拟人的修辞手法，赋予竹笋以知觉及主观想法，生动形象地把早春描绘出来。
c．诗人由对故乡的思念，联想到眼下的处境，抱病之身又进入了一个新的年头，令人感慨。
d．诗人曾在洛阳饱享美丽的春光，即使眼下山花晚开，也无须嗟叹，今昔对比中尽显愁闷。
37．请结合全诗，简要概括诗题中“戏答”所蕴含的思想感情。
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
渔家傲①
欧阳修
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
答子履学士①见寄
欧阳修
阅读下面的宋词，完成下面小题。
临江仙
欧阳修
记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。
闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。
【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。
42．对“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句赏析不正确的一项是（ ）
a．想象奇特，虚实相生。词人忽发奇想，将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑，赋予阆州神话般的美丽。虚实处理得当，富有浪漫色彩。
b．境界缥缈开阔，语言洒脱灵动。“阆山”通“阆苑”，“滁州”望“阆州”，展现了多重时空的组合变化。
c．“闻说”二字导入传说，忽又接以“楼高”句设想将来，灵动超逸，挥洒自如。
d．作者写朋友到一个神仙之地任职，实际上是以诙谐的语气，表达出对朋友到另外一个蛮荒之地任职的鼓励之情。
43．这首词蕴含着丰富的情感，请简要分析。
二、山水诗·白发天涯逢此景
古代诗歌阅读阅读下面这组宋诗，完成小题。
丰乐亭游春三首
欧阳修
【其一】
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
【其二】
春云淡淡日辉辉，草惹行襟絮拂衣。
行到亭西逢太守，篮舆酩酊插花归。
【其三】
红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。
游人不管春将老，来往亭前踏落花。
44．这三首诗各有用字之妙，以下对此进行的赏析不正确的一项是（ ）
a．其一的“荡漾”一词，写出了春风如水的动态，也表现了游人的愉快心境。
b．其一的“鸟歌”“花舞”运用拟人修辞，生动表现出春光的迷人、充满生机。
c．其二的“拂”有轻轻拂过之意，传神地描绘出了春色依依，春意撩人的情态。
d．其三的“老”字有的版本作“尽”，但“老”字更妙，它更能表现春意阑珊的程度。
45．这三首诗都写出对春天的深情，但是又略有不同。请简要赏析。
46．阅读下面这首宋诗，完成这题。
丰乐亭小饮
欧阳修
造化无情不择物，春色亦到深山中。
山桃溪杏少意思，自趁时节开春风。
看花游女不知丑，古妆野态争花红。
人生行乐在勉强，有酒莫负琉璃钟。
主人勿笑花与女，嗟尔自是花前翁。
下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
a．诗人到丰乐亭游玩，感叹自然的公平无欺，在深山之中也有烂漫春光。
b．虽然山桃溪杏缺少情韵，但它们也能够绽蕾吐芳，在春风中自得其乐。
c．五六句描绘的正是花开时节，京都少女无忧无虑出行赏花游乐的情趣。
d．这首记游诗写景兼抒情，立意新颖，表达平易流畅，情感真挚而深厚。
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
西湖泛舟呈运使学士张掞
欧阳修北宋
波光柳色碧溟蒙，曲渚斜桥画舸通。
更远更佳唯恐尽，渐深渐密似无穷。
绮罗香里留佳客，弦管声来扬晚风。
半醉回舟迷向背，楼台高下夕阳中。
47．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
a．首联借助波光、柳色、斜桥、画舫等优美意象，营造了江南水多清丽又显迷蒙的意境。
b．“更”“滴”两字叠用，既增强了诗歌的音韵美，也凸显出西湖美景深远无穷的特点。
c．“唯恐尽”与“似无穷”呼应，表现了诗人从害怕美景有限到发现美景无穷的心理转变过程。
d．尾联前一句以半醉迷途直接抒发喜爱陶醉之情;后一句以景结情，夕阳楼台的景象令人回味。
48．和柳永的《望海潮》相比，本诗的内容侧重点有何不同?请简要分析。
阅读下面诗歌，完成下面小题。
琅琊溪
（宋）欧阳修
空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎①。
不知溪源来远近，但见流出山中花。
偶成
（宋）饶节
松下柴门闭绿苔，只有蝴蝶双飞来。
蜜蜂两股大如茧，应是前山花已开。
【注】①槎（chā）：这里指拼扎而成的简易木桥。
51．从体裁上看，两首诗都是七言；从内容上看，第一首诗围绕溪水描写了幅画面，第二首诗描绘了清幽静谧又春意盎然的独特情境。
52．这两首诗都运用了虚实结合的手法，请结合诗句赏析。
阅读下面这首宋诗，完成各题。
表海亭①
欧阳修②
望海亭亭古堞间，独凭危槛俯人寰。苦寒冰合分流水，欲雪云垂四面山。
髀肉已消嗟病骨，冻醪犹可慰愁颜。颍田二顷春芜没，安得柴车自驾还。
【注】①表海亭原址在山东省青州的南阳河河畔，传说当年姜太公分封至齐，属东夷之地。②1049年，欧阳修被请来做颍州太守，离开颍州后，他写下一批思念颍州的作品，表达归颍的愿望。这就是其中的一首。
凉州馆中与诸判官夜集
【唐】岑参
弯弯月出挂城头，城头月出照凉州。凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。
琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。河西幕中多故人，故人别来三五春。
花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。
夜行船
【宋】欧阳修
忆昔西都欢纵。自别后、有谁能共。伊川山水洛川花，细寻思、旧游①如梦。
今日相逢情愈重。愁闻唱、画楼钟动。白发天涯逢此景，倒金尊。殢②谁相送。
【注】①旧游：指当年在洛阳与欧阳修相交的梅尧臣等七人，其中谢绛、尹洙、张汝士三人此时已去世。②殢：本意为沉溺于，此处指困扰于，纠结于。
55．下列各项中，对两首诗词的思想内容理解不正确的一项是（ ）
a．岑参的诗头四句从凉州城写到城中人，大笔淋漓地勾画出这座西北重镇在皎洁月光照耀下所呈现的繁荣和宏大气势，也写出凉州浓郁的边地情调。
b．岑参的诗“故人别来三五春”一句中，采用“三五”这一约数，与前文“多故人”有密切关系，因为故友多，与各人离别的时间不尽相同，可见下笔是经过斟酌的。
c．欧阳修的词上阕忆旧，“有谁能共”这深沉的慨叹蕴含着词人对青春生活的追忆，而一别以后竟难重聚，这又包含着世事难料、人生沧桑之感。
d．欧阳修的词下阕 感今，“今日相逢情愈重”三句叙写词人与友人们重逢，不觉已是一年，一个“愁”字则隐含着暮年重逢时年华易逝、一事无成的遗憾与感伤。
56．下列各项中，对两首诗词的艺术特点赏析，不正确的一项是（ ）
a．岑参的诗吸取了民歌的艺术特点，运用顶针句法；每两句一换韵，节奏明快，音韵和谐，构成咏唱的情调。
b．欧阳修的词上阕写“伊川山水洛川花”，用白描手法，言简义丰，能引发读者对当年挚友相聚同游的美景乐事的想象，颇有“以乐景衬哀情”的意味。
c．两首诗词写作者与友人久别重逢的宴饮。前者先写环境背景，再从正面实写宴会的场面；后者则虚实相生，又有今昔对比，更显悲凉。
d．两首诗词从整体上看，气象截然不同：前者兴会淋漓，豪气纵横，颇显盛唐气象；后者却愁情不绝，沉郁伤痛，充溢着人世沧桑的感慨。
57．诗词写相逢时的劝饮，结合全篇，分析两者所蕴含的思想感情有何不同。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
黄溪夜泊
欧阳修
楚人自古登临恨，暂①到愁肠已九回。
万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。
殊乡况复惊残岁②，慰客③偏宜把酒杯。
行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。
[注]①暂：始、初。②残岁：一年将尽的时候。③慰客：犹“迁客”。慰，忧郁。
阅读下面的作品，完成下面小题。
初出真州泛大江作①
欧阳修
孤舟日日去无穷，行色苍茫杳霭中。
山浦转帆迷向背，夜江看斗辨西东。
滮②田渐下云间雁，霜日初丹水上枫。
莼菜鲈鱼方有味，远来犹喜及秋风。
【注】①该诗作于作者贬官夷陵的路途中。②滮，水流的样子。
60．清代宋长白《柳亭诗话》评价此诗颔联“纡徐不迫”，请简要赏析。
61．请探究尾联的表达效果。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
伊川独游
欧阳修
绿树绕伊川，人行乱石间。
寒云依晚日，白鸟向青山。
路转香林[注]出，僧归野渡闲。
岩阿谁可访，尽兴复空还。
[注]香林：即禅林，初指僧人的陵地，后一般指佛家修行的寺院。
62．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
a．绿树绕伊川，写伊水被重重绿树环绕，诗人正是在如此美景中于河岸乱石间信步而前。
b．颔联中，“寒云、晚日、白鸟、青山”景物纷呈，虽无一情字，却处处表露诗人愉悦心情。
c．“复空还”意味悠长，诗人出游观景，兴尽后又将回归到世俗生活，内心不免失落。
d．本诗不事雕琢，用语平实，诗人在伊川独游途中心情虽起伏变化，但情感流露自然。
63．诗歌的颈联有何作用？请结合全诗简要分析。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
祈雨晓过湖上
欧阳修
清晨驱马思悠然，渺渺平湖碧玉田。
晓日未升先起雾，绿阴初合自生烟。
自闲始觉时光好，春去犹余物色妍。
更待四郊甘雨足，相随箫鼓乐丰年。
［注］此诗作于皇祐二年，这年全国大面积干旱，欧阳修因执政有方，所辖地旱情并不严重。
64．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
a．诗人祈雨后信马归来，见平湖浩渺，碧水宁静，意境开阔而美好。
b．第三句写太阳尚未升起，湖面上水汽氤氲，具有朦胧宁谧之美。
c．第四句“自”描写湖边雾气轻笼草树，自去自来，有种寂寞之感。
d．全诗先写沿途美景，后写心中所想，过渡自然流畅，节奏明快。
65．“悠然”“闲”“乐”这三个词是如何表现诗人自我形象的？请结合全诗简要分析。
古代诗歌阅读
阅读下面这首宋诗，完成8~9题。
晚泊岳阳欧阳修
卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。
正见空江明月来，云水苍茫失江路。
夜深江月弄清辉，水上人歌月下归；
一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。
66．诗中有三处写到“月”，请就此作简要赏析。
67．这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？
阅读下面这首宋词，完成小题。
采桑子·平生为爱西湖好
欧阳修
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
浣溪沙①
欧阳修
湖上朱桥响画轮，溶溶春水浸春云，碧琉璃滑净无尘。
当路游丝②萦醉客，隔花啼鸟唤行人，日斜归去奈何春。
【注】①这首词是作者任颍州知州时所写，词中的“湖”指的是西湖。②游丝：指春季里昆虫吐出的细丝。
70．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
a．“碧琉璃滑净无尘”一句使用借代的修辞手法，展现了湖面泛舟时轻快、畅适的心情，形象而有诗意。
b．“当路游丝萦醉客”游丝本无情，作者却说游丝“萦醉客”，这既是游人赏春纵饮，也是游人被春景吸引之意。
c．“日斜归去奈何春”里的“日斜归去”四字，说明西湖景色美好让人流连。“奈何春”表达了作者郁积于心的留连怅惘之情。
d．作者把握了云天阳光、花鸟游丝所蕴含的美的特质，并注入自己喜不自禁的情感，创造出幽美的诗情画意。
71．“湖上朱桥响画轮，溶溶春水浸春云”两句中最传神的分别是哪两个字？为什么？请结合上片简要分析。
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮①
欧阳修
阅读下面这首词，完成下面小题。
踏莎行
欧阳修
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
采桑子（其八）
欧阳修
阅读下面这首词，完成下面小题。
青玉案
欧阳修
一年春事都来几？早过了、三之二。绿暗红嫣浑可事，绿杨庭院，暖风帘幕，有个人憔悴。
买花载酒长安市，又争似、家山见桃李？不枉东风吹客泪，相思难表，梦魂无据，惟有归来是。
78．这首词表达了作者怎样的情感？结合全词简要分析。
79．这首词运用了多种表现手法，请简要赏析。
采桑子·轻舟短棹西湖好
欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
（注）西湖：指颖州（今安徽阜阳）西北颖河与泉河交汇处的天然湖泊。
80．下面对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）
a．上阕主要写堤岸风景，笔调轻松而优雅。以“轻舟”作为观察风景的基点，舟动景换；“西湖好”总领全词，点明题意，直抒赞美之情。
b．“短棹”二字已将休闲的意思委婉写出，因为是短棹，所以轻舟缓慢而悠闲地飘荡在湖面上，游人有足够的时间来观赏两岸春色。
c．结句写船动惊禽，划破了湖面的平静，表现出诗人因打破美景的懊恼之情。
d．全词以轻舟的行进为线索，渐次写出堤岸和湖面的景物特征，并将游人之悠闲意趣融入其中。
81．词的下阕主要运用了哪种手法来写景？请结合诗句简析。
答：_________________________________________________
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
忆滁州幽谷
欧阳修
滁南幽谷抱千峰，高下山花远近红。
当日辛勤皆手植，而今开落任春风。
主人不觉悲华发，野老犹能说醉翁。
谁与援琴亲写取，夜泉声在翠微中。
82．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
a．诗人已离开滁州，千峰环抱的幽谷、山花烂漫的景象仍让他难以忘怀。
b．往昔辛勤种植花木，如今花开花落谁来欣赏，诗人因此生发怅惘之心。
c．欧阳修曾谪居滁州，自号醉翁，他想象田夫野老还会记得当年的自己。
d．尾联以景结情，表明希望有人能陪自己再访滁州，抚琴为乐夜访幽泉。
83．诗人为何追忆滁州幽谷？请结合诗句简要分析。
三、田园诗·千里郊原想如画
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
归田四时乐春夏二首（其一）①
欧阳修
春风二月三月时，农夫在田居者稀。
新阳晴暖动膏脉，野水泛滟生光辉。
鸣鸠聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飞。
碧山远映丹杏发，青草暖眠黄犊肥。
田家此乐知者谁，吾独知之胡不归。
吾已买田清颍②上，更欲临流作钓矶。
【注】①此诗作于诗人回京，任翰林院修撰期间。②颍：指颍州。作者于皇祐元年由扬州移知颍州，第二年七月改知应天府。
84．下列对这首诗的理解，不正确的一项是
a．这首诗开篇交代了春天农夫们的生活情状：忙于农耕者多，闲居者少。
b．诗人深知田园风光的优美和农家生活的美好，表达了自己的喜爱之心。
c．诗中“知者谁”和“吾独知之”自问自答，暗含远离官场归隐的意思。
d．诗人在颍州水畔种田为生，垂钓自娱，表达了悠闲生活的快乐与惬意。
85．有评论者认为“鸣鸠聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飞。碧山远映丹杏发，青草暖眠黄犊肥”四句写景精妙，请简要分析。
阅读下面两首诗，按要求作答。
归田园四时乐二首（其二）
欧阳修（宋）
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
依韵和杜相公喜雨之什①
欧阳修
田家
欧阳修
绿桑高下映平川，赛【注】罢田神笑语喧。
林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。
春日田家
宋琬
野田黄雀自为群，山叟相过话旧闻。
夜半饭牛呼妇起，明朝种树是春分。
【注】赛：旧时祭祀酬报神恩。
91．下列对两首诗的理解，不正确的一项是（ ）
a．第一首前两句写绿色的桑树高高低低，与平坦的地势形成了参差之美，具有明显农家特征。
b．第一首后两句描写江南春天雨后，新枝嫩叶青翠欲滴，阳光普照大地，鸟鸣花繁的绚丽景象。
c．第二首纯用写实，从田间写起，先写黄雀，后写山叟，再写种树，最后写节气，娓娓道来。
d．两首诗的内容都带有鲜明节令特点和地域特色，字里行间流露出作者对乡村生活的赞美之情。
92．这两首诗都写了农人的活动，在对象选择上有何不同？请结合诗句简要分析。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
劳停驿
欧阳修
孤舟转山曲，豁尔见平川。
树杪帆初落，峰头月正圆。
荒烟几家聚，瘦野一刀田。
行客愁明发，惊滩鸟道前。
【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名。
93．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
a．诗歌写景极富特色，前两联一句一景，富于变化，远、近、高、低，布置非常巧妙。
b．从时间节点来看，第一联为白昼，第二联为暮夜，表明小舟昼夜兼行，奔波劳顿。
c．三、四联，“一刀田”即田形如刀，极言田面之小；“鸟”道即小道，言山高而险。
d．全诗用字极为传神，如“荒”“瘦”二字极写数缕荒烟、瘦野薄田的荒凉贫瘠之态。
94．诗歌表达了作者怎样的情感？请结合诗歌简要分析。
四、咏史诗·行路至今空叹息
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
唐崇徽公主手痕【注】
欧阳修
故乡飞鸟尚啁啾，何况悲笳出塞愁。
青冢埋魂知不返，翠崖遗迹为谁留？
玉颜自古为身累，肉食何人与国谋？
行路至今空叹息，岩花野草自春秋。
【注】崇徽公主，唐朝和亲公主之一，姓仆固氏，唐朝著名将领仆固怀恩的女儿。生卒年不详。手痕：在今山西灵石。传说公主出嫁回鹘时，路经此地，以手掌托石壁，遂有手痕。
95．下列对诗歌的理解与分析，不正确的一项是( )
a．此诗是一首怀古诗，诗人借古生情，结合民间传说，为崇徽公主远嫁这一历史悲剧唱出了一曲悲伤凄凉的挽歌。
b．诗从对比开始，飞离故乡的鸟儿尚啁啾鸣叫不止，而豆蔻年华的少女随着悲笳离别父母，远嫁万里之外，就更加依恋不舍了。
c．颔联中“青冢”代指崇徽公主的埋身之地。诗人在这里反用了杜甫咏王昭君的“环珮空归月夜魂”(《咏怀古迹》)诗意，一个“魂”字，使诗情变得更为深婉。
d．颈联中诗人寓于两对矛盾现象中的诘问尖锐犀利，自古罕见。议论深切痛快，而又对仗工整，朱熹推崇此联道：“以诗言之，第一等诗；以议论言之，第一等议论也。”
96．这首诗的尾联表现诗人怎样的思想情感？是如何表现的？
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
再和明妃曲
欧阳修
阅读下面这首宋词，完成各题。
浪淘沙
欧阳修
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
少年游
欧阳修
栏干十二独凭春，睛碧远连云。千里万里。二月三月，行色苦愁人。
谢家池上①，江淹浦畔②，吟魄与离魄。那堪疏雨滴黄昏，更特地、忆王孙③。
【注】①指谢灵运《登池上楼》中的名句“池塘生春草”。②指江淹作《别赋》描摹各种类型的离别情态，其中有“春草碧色，春水渌波。送君南浦，伤如之何”句。③王孙：公子，指远游之人。
101．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
a．第一句以“春”点明时间，以“独”说明孤身一人，以“凭”写出人的百无聊赖，刻画了人物的处境与情态。
b．本词善用点染之法，先点出“晴碧”，然后用“千里”两句去“染”，极力写出春草与思念之情的绵延无际。
c．“行色苦愁人”一句起过渡作用，“行色”承接上文对“春色”的描写，以乐景衬哀情，引出下文相思之愁。
d．词的上片写主人公凭栏远眺，下片写主人公的离愁别绪，全词通过实写塑造了一个多愁善感的相思之人。
102．这首词是如何将主人公的相思之情推向深层的？请结合全词概括分析。
五、咏物诗·洁性不可污
阅读下面这首宋诗，完成小题。
立秋有感寄苏子美
欧阳修
庭树忽改色，秋风动其枝。
物情未必尔，我意先己凄。
虽恐芳节谢，犹欣早凉归。
起步云月暗，顾瞻星斗移。
四时有大信，万物谁与期？
故人在千里，岁月令我悲。
所嗟事业晚，岂惜颜色衰。
庙谋今谓何，胡马日以肥！
【注】本诗作于庆历二年（1042年），当时西夏入侵，宋军大败，而契丹则趁机勒索。苏子美，即苏舜钦，诗人好友。
103．请简要赏析这首诗前十句的表达效果。
104．诗歌后六句表达了作者什么样的情感？
阅读下文，完成下面小题。
__·候馆梅残
【宋】欧阳修
候馆梅残，溪桥柳细。草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
寸寸柔肠，盈盈粉泪。楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。
105．填入横线上的本词词牌名应该是（ ）。
a．满江红b．破阵子c．踏莎行d．桂枝香
106．对本诗赏析不正确的一项是（ ）。
a．起三句写旅途所见。梅残、柳细、草薰、风暖，冬去春来的季节特征十分强烈。
b．“候馆”“征辔”两词，透示了词中的远行人其实是无暇无心去欣赏大自然所赐予的美景。
c．“楼高莫近危阑倚”一句写出了思妇对远在天边的行人的绵密深长的眷恋和担忧。
d．这首词以春景写行旅，以乐景写离愁，从而得到烦恼倍增的效果。
107．任选一个角度，赏析划线句。
阅读下面这首诗，完成下面小题。
双井茶①
（宋）欧阳修
阅读下面的古诗，完成下面小题。
泾溪
杜荀鹤 〔唐〕
泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。
却是平流无石处，时时闻说有沉沦。
画眉鸟
欧阳修〔宋〕
百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
113．阅读这两首《白牡丹》，按要求回答问题。
白牡丹
裴潾（唐）
长安年少惜春残，争认慈恩紫牡丹。
别有玉盘乘露冷，无人起就月中看。
白牡丹
欧阳修（宋）
蟾精雪魄孕云荄，春入香腴一夜开。
宿露枝头藏玉块，晴风庭面揭银杯。
（1）请赏析第一首《白牡丹》中的“争”字的妙处。
（2）欧阳修是如何描绘白牡丹的，请结合诗句简要分析。
（3）同样是写白牡丹，两首诗表达的思想感情有何不同？
六、边塞诗·万马不嘶听号令
阅读下面一首宋诗，完成下面小题。
边 户
[宋]欧阳修
家世为边户，年年常备胡。
儿僮习鞍马，妇女能弯弧。
胡尘朝夕起，虏骑蔑如无。
邂逅辄相射，杀伤两常俱。
自从澶州盟，南北结欢娱。
虽云免战斗，两地供赋租。
将吏戒生事，庙堂为远图。
身居界河上，不敢界河渔。
114．下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（ ）
a．首句言边户家里世世代代都在边地居住，可见居住时间之长。
b．第五句中“朝夕”有早晚、时时之意，表明辽军攻扰之频繁。
c．此诗与杜甫的“三别”一样，都采用了诗中人自叙的口吻，更具真实感。
d．整首诗讲述了残酷的斗争、惨重的伤亡，基调显得悲伤而沉痛。
115．“儿童习鞍马，妇女能弯弧”，这样的细节描写有何深意？请简要说明。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
风吹沙
欧阳修
北风吹沙千里黄，马行确荦①悲摧藏。
当冬万物惨颜色，冰雪射日生光芒。
一年百日风尘道，安得朱颜长美好。
揽鞍鞭马行勿迟，酒熟花开二月时。
[注]①确荦：凹凸不平的石头，形容土地、路径多石不平的样子。
116．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
a．诗的首句照应题目，写出了北风之大，又为下文写马行之难做了铺垫。
b．时值寒冬，万物凋零，色彩惨淡，阳光照射下冰雪反射出耀眼的光芒。
c．诗人眺望前方村落，村酿已熟，花开朵朵，于是欣喜地策马扬鞭前行。
d．这首诗融叙事、描写、抒情等手法为一体，既情感真挚，又韵味悠长。
117．诗歌两处写到“马”这一意象，分别蕴含了怎样的感情？请简要分析。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
寄秦州田元均①
欧阳修
由来边将用儒臣，坐以威名抚汉军。
万马不嘶听号令，诸蕃无事著耕耘。
梦回夜帐闻羌笛，诗就高楼对陇云。
莫忘镇阳遗爱②在，北潭③桃李正氛氲。
【注】①田元均：在镇阳做官时与欧阳修交好，后调任秦州。②遗爱：遗留于后世而被人追怀的德行、恩惠、贡献等。③北潭：镇阳一处风景幽丽的池苑。
118．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
a．首联总体介绍，强调田元均虽以儒臣身份出任边将，却能凭借其威盛的名声来安定军心。
b．颔联上句赞扬，描写战马没有嘶鸣，将士们静听号令，军容整肃，写出了田元均治军有方。
c．颔联下句歌颂，描写边疆没有战事，田元均带领军民积极从事农业生产，建立守边新功绩。
d．尾联以景结情，描写北潭桃花李花芬芳馥郁，景色怡人，表达了诗人对友人的深深思念。
119．第三联刻画出田元均怎样的形象？请结合诗句简析。
参考答案：
1．d
2．①诗人频频举杯表示礼数不周之意②饱经沧桑,借酒愁,排遣苦闷辛酸之情。③以酒互勉，表达不甘沉沦之志④正视困境以酒壮怀,体现旷达之胸襟
【解析】
1．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧、评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等。
d项，“追溯过往，畅想未来，诉说了彼此的远大抱负”分析错误。本诗，诗人与友人十七年后再次相逢，两人皆命运坎坷，但尚能互相勉励，不颓废，不沉沦。诗中，诗人化用典故“老骥伏枥”，又以“青松”作比，来表达旷达心境。并没有诉说“彼此的远大抱负”。同时，从“无辞”来看，二人借酒排遣苦闷辛酸，虽频繁举杯，却没有“畅想未来”之意。
故选d。
2．本题考查鉴赏诗歌句子的能力。炼句是诗歌鉴赏的高频考点，所炼之句往往是在该诗中最富有表现力的句子。答题时，先要释句，然后指明手法，最后分析表达效果；分析表达效果时要将句子放回到诗中，体会其表情达意上的妙处。
本诗尾联中“举爵频”有着丰富的意蕴，分析如下：
①诗人与友人久别重逢，“颓颜衰发互相询”，两人又都饱经沧桑，于是，“举爵频”，借酒浇愁，排遣苦闷辛酸之情。
②因再次被贬，身居山城，没有好的招待，诗人频频举杯表示礼数不周之意，表达歉意。
③从“举爵频”中，可以看出，二人志趣相投，命运相似，有以酒互勉，正视困境，不甘沉沦之意，体现了旷达的胸襟。颈联“老骥骨奇心尚壮，青松岁久色逾新”也正表达了这一情感。
