一个人力车夫的转变史—— 《骆驼祥子》导读设计-j9九游会登录入口

学习任务单：
1.快速浏览《骆驼祥子》第一章（1-10页）,筛选信息，初识祥子；
2.快速浏览《骆驼祥子》第23章（207-215页）,筛选信息，再识祥子；
3.快速阅读《骆驼祥子》导读1-4页、知识链接1-6页，深度思考。
活动一：走进现场，初识祥子
快速浏览《骆驼祥子》第一章（1-10页）,筛选信息完成下面问题（时间：6分钟）
1.祥子的户籍信息卡(写在便利贴上，并签上姓名)
姓名：祥子（有名无姓）
性别：男
出生年月：不祥
职业：人力车夫
梦想：拥有人力车及车厂
书中哪些内容显示祥子有实现梦想的可能（在找到的相关内容旁贴上便利贴，并做批注。交流时说明“第页第段”）
这个主问题很有价值，既从前序环节生长出来，又重新进入原著，提取关键信息。这个活动如果想要达到预设，想要丰富的课堂呈现，需要老师提前做足功课，在提示和引导上有充分的准备。
预设：（最初）壮实、自尊、要强、努力、老实、坚韧、吃苦耐劳、克己、勤俭、有梦想；
活动二：跟踪报道，再识祥子
快速浏览《骆驼祥子》第二十三章（207-215页）,筛选信息，回答下面问题（时间：7分钟）
祥子梦想没有实现，他现在成了一个怎样的人？“我从中读出一个（ ）的祥子 ”
（最后）吃喝嫖赌、懒惰、狡猾、好占便宜、麻木、自私、自甘堕落、得过且过。
个人默读5分钟后，小组交流2分钟。
此处交流时间预留2分钟太少了。交流的目的不是为了得到那几个修饰语，而是要结合具体的情节和细节，提炼和推敲那几个修饰语，师生之间和生生之间，要有“来来回回”的对话。
活动三：独家观察，深度思考
快速阅读《骆驼祥子》导读1-4页、知识链接1-6页，寻找答案。（时间：5分钟）梦想破灭！祥子从一个（预设：上进青年）几经辗转沦为一个（预设：社会混混），原因是？
背景资料：
故事发生在20世纪20年代末，当时正是中国现代史上黑暗混乱的年代。新旧军阀连年不断的争权夺势的战争，加上水、旱、虫灾的影响，导致农村经济破产，大批农民为了生存涌入城市谋生。祥子正是千百万破产底层贫民中的一个。
此处未见“独家观察”，也未见“深度思考”。背景材料相当于直接给答案。建议：从原著中选择一个语段来精读，从这个语段里读出祥子改变的根源。（推荐阅读祥子在小福子坟头流泪的那一段）
活动四：总结全课，依据提示补全题目。
第01章：入城市
第23章：希望破灭
预设：第01章：怀揣梦想入城市
第23章：希望破灭坠深渊
从阅读思维的层次来看，这个活动反而是走低了。建议删除，改为这样的活动：单看第一章与第二十三章，祥子的“变化”是巨变，其实，作者为他的“变”进行了很多的铺垫，你能在中间的章节里，把祥子的缓慢的“变”，用一组主谓短语提示出来吗？
活动五：布置阅读任务
时间：1-2周
阅读量：每天30分钟，约两章内容（初读）
活动任务（4选2）：1.为每章拟一个标题 2.制作《骆驼祥子》手抄报并班级展示.
时间：3-4周
阅读量：每天30分钟，约两章内容（深读）
活动任务（4选2）：1.精读片段，品析环境描写和心理描写。 2.专题探究，撰写：祥子小传。
推进学生的课外阅读， 有时需要布置一些书面作业。但一定要注意，布置作业的用意是推进读，所以一定要精简书写的量。做手抄报和写祥子小传，都是不合适的。
板书内容
（最初）壮实、自尊、要强、努力、老实、坚韧、吃苦耐劳、克己、勤俭、有梦想；
（最后）吃喝嫖赌、懒惰、狡猾、好占便宜、麻木、自私、自甘堕落、得过且过。
板书列出“变”，直观，很好。如果能揭示一下“变”的原因就更好了。