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好的故事-j9九游会登录入口

六上《好的故事》教学设计与反思

一、复习导入在鲁迅先生的《少年闰土》中，我们认识了见多识广、机智勇敢的闰土，也对渴望知识、向往自由的童年鲁迅印象深刻。今天，就让我们再次穿越时空，走进鲁迅先生的文字—《好的故事》。二、齐读课题，解读陌生词 1.指名读课后思考与练习一 ...

今天在上语文课的时候，我带领着学生学习了《好的故事》这一篇课文。有人说学生语文学习有三怕：一怕周树人，二怕文言文，三怕写作文。这至少说明了鲁迅先生的很多文章的确是不太好读的。比如我们小学阶段选的这一篇《好的故事》。估计有不少老师在第一次上...

师：今天，我们要继续走进一个人物，他的名字叫（鲁迅），学习的课文是他写的一篇散文诗，题目叫（生：好的故事。）这篇故事不好读，因为本文写于现代文学的初创时期，语言表达和现在不完全一样，大家读的时候发现了吧，我也让大家预习了课文，读了课文，你们...

一、初读课文，感受鲁迅文字的年代感 1.生读课题（不拖音）2.初读课文，注意障碍词。3.读后提问：你第一次读的时候，哪些词语是你放过去的。请5-6位学生有序回答。（生字词来源于学生，同时是与现代文差异较大，注重鲁迅用词用句的特点）4.现代文...

《好的故事》被定位为“难文章”，不好学不好教。的确，这真的是一篇不好懂的文章，或许很多老师也不一定能读懂，学生就更不必说了。家里没有《野草》的老师，建议先买一本读读，然后再教这篇课文。这篇难文章在教的时候如何定调，统编版教材总主编温儒敏教...

教材分析本文选自鲁迅的散文诗集《野草》。“好的故事”其实是一个梦境，文章首先描写了“我”在“昏沉的夜”靠在椅背上，进入梦乡，引出梦境中“好的故事”。接着以“这故事很美丽，幽雅，有趣”为总领，点出了这个故事的特点。围绕这个故事的“美丽，幽雅...

一、看拼音，写词语。 yōu yǎ zōng hé jǐn duàn fú píng ( ) ( ) ( ) ( ) dàng yàng huǒ yàn shùn ...

课文分段第一段（1-2）：介绍环境，引出下文。第二段（3）：写梦见一个好的故事。第三段（4-10）：叙述这个好的故事。第四段（11-12）：写“我”要追回故事，完成故事，留下故事。课文主题本文是鲁迅写的一篇描写梦境的文章。写在现...

1.许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。通过想象,把“许多美的人和美的事”比作“一天云锦”“万颗奔星”，生动形象地写出了这梦境的幻化无穷，充满生机，以及这故事的美丽、幽雅、有趣。...