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《宇宙生命之谜》同步练习及答案-j9九游会登录入口

同步练习1
一、 看拼音写词:

dàn               yǎn           méi           kāng  kǎi

(   )生      繁(    )      (    )体       (        )

 

cì            miǎo              làn               dǔ

恩(    )     (      )小      (     )用     目(    )

 

二、补充四字词:

迎风(   )展           排山(   )海

小心 (   )(   )    (   )地而起

 

三、形近字组词

限(        ) 核(        ) 讯(        ) 磁(        )

狠(        ) 该(        ) 迅(        ) 滋(        )

测(        ) 辐(        ) 探(        ) 恒(        )

侧(        ) 福(        ) 深(        ) 担(        )

偏(        ) 卸(        ) 陨(        ) 谜(        )

编(        ) 御(        ) 损(        ) 迷(        )

四、按顺序排列词语:

1. 地球、银河系、太阳系、宇宙

 

2. 植物、果树、杨梅树、树

五、 修改病句

1. 造纸是我国古代的四大发明。

 

2. 公园里到处悬挂着五颜六色的红灯。

 

3. 看到这些,我不禁又回忆起过去的往事。

 

六、 指出下列句子运用的说明方法。

1. 能够传递信息的物体叫媒体。(    )

2. 地球表面的面积是5.1亿平方公里,而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。(    )

3. 科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。(   )

 

七、 阅读下面一段文字,完成1—2题:

只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!

 

1. 与文中画线语句的意思完全相同的一句是(    )

a. 地球所拥有的自然资源也是很限的。

b. 如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。

c. 人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

d. 我们要精心保护地球,保护地球的生态环境。

 

2. 联系这段文字的内容,说一说作者为什么要以“只有一个地球”为题?

 

 

八、 阅读下面的两段话,完成1—2题。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

 

1. 结合课文,说说下面的字的意思。

(1)竭:

(2)再:

(3)顾:

(4)滥:

 

2. 这两段话主要说的是什么?

 

 

3. 怎样才能避免文中这种可怕的局面发生呢?

 

 

参考答案 

一、 看拼音写词:

dàn              yǎn             méi           kāng  kǎi

(诞)生      繁(衍)   (媒)体     (慷  慨)

cì              miǎo           làn            dǔ

恩(赐)  (渺)小    (滥)用      目(睹)

 

二、 补充四字词:

迎风 招展    排山倒海     小心翼翼     拔 地而起

 

四、按顺序排列词语:

1. 地球、银河系、太阳系、宇宙

宇宙、银河系、太阳系、地球

2. 植物、果树、杨梅树、树

植物、树、果树、杨梅树

 

五、修改病句:

1. 造纸是我国古代的四大发明。

最后加上“之一”,应改为:造纸是我国古代的四大发明之一。

2. 公园里到处悬挂着五颜六色的红灯。

删去“五颜六色的”,应改为:公园里到处悬挂着红灯。

3. 看到这些,我不禁又回忆起过去的往事。

删去“往”或删去“过去的”,应改为:看到这些,我不禁又回忆起过去的事。或看到这些,我不禁又回忆起往事。

 

六、 指出下列句子运用的说明方法。

1. 能够传递信息的物体叫媒体。(下定义)

2. 地球表面的面积是5.1亿平方公里,而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。(列数字)

3. 科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。(列数字)

 

七、阅读下面一段文字,完成1—2题:

只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!

1. 与文中画线语句的意思完全相同的一句是(  c  )

a. 地球所拥有的自然资源也是很限的。

b. 如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。

c. 人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

d. 我们要精心保护地球,保护地球的生态环境。

 

2. 联系这段文字的内容,说一说作者为什么要以“只有一个地球”为题?

是为了警醒世人,要保护地球,保护惟一一个适合人类居住的地球。

 

八、 阅读下面的两段话,完成1—2题。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

1. 结合课文,说说下面的字的意思。

(1)竭:用完,用尽            (2)再:又一次

(3)顾:考虑                  (4)滥:过分的,无节制的

2. 这两段话主要说的是什么?

地球上的自然资源是有限的,无度地开采,随意毁坏自然资源,会给人类生存带来严重的危害。

3. 怎样才能避免文中这种可怕的局面发生呢?

注意保护自然资源,合理地开发、利用。

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